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※ 引述《TinaJones (Deep River Heart)》之銘言: : 大家要理性 客觀 就事論事 和和氣氣的集思廣益唷~~^___________^ : 為了整合大家的意見 討論截止時間:8/26(本週五) 24:00 ★ 請勿轉載 : 問題一: 師資培育與供需結構問題 以下個人意見 希望大家集思廣益 為這次的會面努力 過去的師資培育其實並沒有犯什麼錯 畢竟 很多人在選填大學時並不太清楚他們的志向 多元的培育可以讓這樣的人有機會一展抱負 更可以活化教師來源 問題是...教育部自己應該都知道 當初在規劃的時候 忘了去考慮出生率 造成培育過量...供需失衡 其實大家不必把焦點放在師資班或是教育學程的人數上 因為 依照現在的缺額數目 就算只有師院生 一樣難考到爆 供需結構的問題 根本不是我們所造成的 基本上這真的是教育部的職責 當然啦 會有人說 又沒有人要你填師院或是考師資班的話 那就是這些人不瞭解問題是 國家給予這樣的架構 不論我們填不填 或考不考...一樣會有其他人跳進來 直到民國95年 師範體系還要招考2000人左右 就供需的層面來說(只就供需) 我不太清楚 招這些人的意義何在 我想其中一個原因 就是讓師範體系繼續經營下去 免得廢校 畢竟師範體系之中一樣有很多既得利益者...政府不會願意去面對這些人嚴酷的挑戰 現在供需結構 不是由一般老百姓來控制的 很多人會說 現在那麼難考 但是還是有許多大學新鮮人選擇這條路阿~~~ 師範體系是公立的 有許多人就是不願意或無法念私立學校 不管未來多麼艱困 還是會有一堆人補進來 也就是教育部開多少名額 就會有多少人 這根本無法用單純的市場機制來讓師資供給人數減少 因為這是不公平的市場 現在政府要做的...簡單 根據內政部的人口資料去評估 算算看未來的師資需求...這個早就應該做的事 現在也該徹底的做一下了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.59.19.21
KAGAJYOTARO:統計未來幾年的學生數(少子化衝擊),以及編制 59.104.211.154 08/24
KAGAJYOTARO:,學生數=小班化後的師資需求,還有在班生,將꼠 59.104.211.154 08/24
KAGAJYOTARO:缺額在往後幾年平均地釋放,最後維持一個新陳 59.104.211.154 08/24
KAGAJYOTARO:代謝的平衡狀態,個人認為這是最健康的方式 59.104.211.154 08/24
KAGAJYOTARO:平衡指教師的評鑑+退休與師資的檢定過濾 59.104.211.154 08/24
andy444444:個人認為中教司司長是否有和杜老爺報告 219.71.132.85 08/25
andy444444:“供需失調”的問題,如沒有,那麼中教司司長 219.71.132.85 08/25
andy444444:就要和全國教師及準教師道歉並下台,因為身為 219.71.132.85 08/25
andy444444:師範教育的領導及指揮者,並沒有用心於自己的 219.71.132.85 08/25
andy444444:業務上,等到抗議時,就只會出來摸摸頭,開出 219.71.132.85 08/25
andy444444:以後減班等支票的屁話,如果他早幾年就有規畫 219.71.132.85 08/25
andy444444:,我想問題也不致於那麼複雜;如果司長早就和 219.71.132.85 08/25
andy444444:部長報告過這個問題,那麼部長“您”就看著辦 219.71.132.85 08/25
KAGAJYOTARO:就中教司長過去的發言:他認為現行教師為儲備 59.105.50.75 08/25
KAGAJYOTARO:制,所以沒有所謂流浪教師,相信問他幾次都是ꐠ 59.105.50.75 08/25
KAGAJYOTARO:一樣的回答,結語:當官比當老師輕鬆,啥都免責 59.105.50.75 08/25