Re: [情報] 與杜部長對話 請大家集思廣益--問題二

[eillen (美人魚老師)]

※ 引述《TinaJones (Deep River Heart)》之銘言：
: 大家要理性 客觀 就事論事 和和氣氣的集思廣益唷~~^___________^
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: 問題二: 教師甄選、任用及專業評鑑

其實  有關與杜部長談話
提出的三個問題  多半都沒有針對中等教育學程來提出
這是我覺得有點可惜的地方
不過就中等教師甄選  任用  我有一些個人的看法
從聯合甄試  大家不難看出  筆試幾乎決定了能否考上的關鍵
但是考試的內容與實際教學卻是有一定程度的落差
我本身是歷史系 有修教程
但是  國中教師甄試   幾乎所有科系都要考國文
還有教育心理學...但是卻不是每個地方縣市都考本科專業
也就是今天我要教國中歷史   但我筆試主要還是要準備教育科目和國文
但是卻不見得考歷史  就算我筆試很高分  也不代表我對歷史很強
這是很讓人覺得匪夷所思
有些地方還考地方史 但個人覺得沒有那樣的必要
還不如多準備教學相關的知識測驗來的實際一點

所以我認為  國中教師甄試應該多注重本科專業
比照高中教師甄試
不然其實很多老師考上了
但是對於現今各版本的差異和課程重點  都不見得了解
那並不算是真的教學很有實力的老師
充其量  只是很會考試的老師

其次 試教才10分鐘到15分鐘左右
能否表現出教學能力和講授一段課程
其實每個人在試教的分數  差距是有限的
因為時間不夠長  無法完整了解是否該老師對於整課的掌握重點

第三 專業的評鑑
這是最難落實 也是最大的困擾
就歷史科而言有一個很大的怪病
過去十年前 歷史系很少有規定修台灣史相關學分
但自從九年一貫以後  台灣史是國一必修的課程
但是那些年紀超過30歲以上的歷史老師
絕大部分是沒有修過啥台灣史
一樣可以在學校執筆教書  但是成效令人堪憂

而教育部規定 新制修中等教育學程
歷史系必須要另外修地理 公民各六學分
才能拿到中等社會領域的教師資格
只是  真的修了六學分 就能去教國中地理 公民嗎
有的學校合科  有的學校分科
合科教學下  歷史老師教地理  學生反應好的很少
            地理老師教歷史  學生反應更差
            <因為除了師大地理是社會組 台大 文大是自然組>
覺得規定現在修教程的學生要修這些學分
卻沒有規定老一輩的也增加相關知識
甚至是老一輩的老師在沒有任何額外學習下
歷史老師也要試著教地理
造成現今學生社會科考試成績或者相關知識很差
在教師評鑑上  沒有很確實落實
且社會科不像英文  可以有英文檢定
所以我建議  應該給學校老師多一點有效且系統的知識補強
而不是敷衍的拿研習時數
當然有很多老師都很懶 教了十年的東西亙古不變
在執行相關改良的過程中 往往效用不佳
但是如果有去努力實行
淘汰不適任教師  透過做相關學生意見評量表
慢慢改進  這樣或許能更增進學生學習效果
也可以提高教師缺額


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→ TinaJones:嗯嗯! 歡迎國高中的實習版友集思廣益唷 ^-^
推 adware:我高中時..學校排給我們的地理老師是國文系畢業的
→ adware:害其他地理老師(人文和經濟地理)還要幫我們補強..
→ adware:不是說不能教地理..實在是那老師太混又不專業..
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