[心得] 99年各級教檢問答題作答的最後建議

[HONGS (教育是終身志業!!!)]

＃ 各級教檢問答題作答最後建議
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前言：距離99年3月7日各級教檢考試，大約剩一個星期，

最近有機會看一些學弟妹的教檢問答題模擬考卷，

歸納出一些常見的問題及改進建議，提供給大家參考看看：


（一）適用對象：對教檢問答題與教育科目準備，

並不太熟練的同學（如果已經很熟練的同學就請參考即可）

（二）各級教檢問答題常見作答問題及改進建議

1.字體：好看與否其次，但是請整齊，整齊的作法在於答案卷每行的字請對齊，

千萬不要擠在一起，改題老師有幾千份的考卷要看，

不整齊的考卷看起來真得很痛苦，也很容易被忽略你要表達的答案重點！

2.格式：

（1）答案分點之敘述，優點在於讓改題教授可以清楚明白你所表達的重點，

試想在幾千份考卷中，一般人很難會細細閱讀一整片的作答答案，

所以，基於人性考量，採用分點作答比較利人利己。

（2）在「課程與教學」及「發展與輔導」之問答題，答案分點，

有助擴充你的答案版面。

（3）在正式考試時，不用在意題目序號為阿拉伯數字，

在答案內容上，維持（一）1.（1）的作答格式。

3.答案內容：

（1）拿到考卷後，先看問答題題目，然後請先回答選擇題，這樣在回答選擇題的同時，

可以思索問答題的相關概念，也可以由選擇題的題目與選項，

篩選問答題可以用的相關概念。

（2）要清楚看懂問答題的題目（很多人是題目沒看懂），將其所要問的問題標明，

有幾個問題就有幾個答案小標（答案小標是肯定句型，不要出現疑問詞）

比如說：何謂「學校本位管理」？試敘述之，並請說明其核心精神及內涵。
正常的答案內容標題架構，應該是像這樣：
答：
（一）學校本位管理的意義
（二）學校本位管理的核心精神
（三）學校本位管理的內涵

（3）題目問什麼答什麼，用自己可以瞭解的語言說明清楚，

以教檢而言，可以做到這樣，基本上已足夠，會有基本分數。

（4）標題或答案語句論述要完整，主詞+動詞+受詞+目的，

基本原則是題目問什麼答什麼，寫答案是要讓別人一目瞭然（非常重要），

而非只有自己懂，所以答案大標及答案內容之論述要切合題意且論述完整。


把握住以上問答題的基本原則，並注意考試時間分配，準備教檢不用太焦慮，

因為教檢的選擇題仍是能否過關的關鍵，

也是考生自己比較可以掌握的部分（評分較客觀）當然問答題得越多分，

則選擇題的失誤空間就越大，


之前相關文章代碼：

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