推 kalicee:sorry 我現在才看到我回錯文章了..抱歉 61.66.111.36 07/03
※ 引述《kalicee (kalicee)》之銘言：
: ※ 引述《ming1 (如如ﳿﰠ  Ｉ》之銘言：
: : 請問新興高中如何去??若從中原大學附近如何去
: : 因前一晚去借睡朋友哪 隔天她們又要去上班沒辦法載我跟我同學去
: : 所以想問到底從哪如何去新興高中是最快方法??
: : 若從中原哪附近坐計程車到哪大概多少錢??
: : 謝謝回答.....
: 附帶一問．．
: 請問注音符號的最直接起源是羅馬字嗎??
不知道您指的是不是ㄅㄆㄇ(這不是注音文喔)
這個附帶一問跟標題好像沒什麼關係 orz
不過還是找得到
轉貼：葉德明 : 從中文教學立場談標音符號問題
(一) 注音符號作為初學中文者的啟蒙符號原因:
1.注音符號自民國七年頒布以來已有七十九年歷史，係聲韻學家章太炎先生創建的
符號
2.注音符號在發音部位與方法上是沿用中國古代傳下來的音韻系統，用來教發音可
以徹底根除西方學生依賴母語的習慣及其帶來的干擾
3.注音符號大部份取自古文簡筆漢字，其中十六個符號實際具有字音與字義的字，
在形體上有中國文字的根據，使學者能了解到中國文字字形構造及寫法的基本字素
，幫助學生認字、寫字，進而引起學生繼續學習中文的興趣
4.注音符號在配合印刷排版方面使用便利，無論橫寫或直寫都能標音
5.注音符號的音系配合十分富有邏輯性，從唇音開始，每個部位所產生的音，以互
補分配的關係在發音上自成系統，以簡單的21個聲母及16個韻母可以拼出420個音
節，再加四聲的變化，產生1281個有意義的音節，可以主控全部漢字的發音與標準
華語，如果一個對中國語音完全陌生的外國人在學會這1281個發音後，至少可以表
情達意，將注音符號學會後可以使用字典，閱讀以注音符號國字排版的中文書籍，
得益匪淺
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