→ BANK23:我學校就要肯作導師跟行政人員才會錄用你 推 61.64.178.76 11/21
也別說實習老師想交差了事
雖然說功利一點的會覺得我做了這些美術勞作、活動單、宣傳單、搬運工，
到底可以為教甄加幾分？
老實說，你真的覺得那是實習老師該做的嗎？
而再實際一點，現在教甄多半是聯招，
筆試的分數算進去了一大半，
試教是另一重頭戲，
面試只不過是加分效果...
即使是獨立招生的學校，以試教面試為主，
但面試多半是談經驗，
這種枝枝節節的小事（如拍照、畫海報、作宣傳單等）能登面試的大雅之堂嗎？
人家要的是，你對教學的態度、肯不肯當導師、行政人員、有沒有特殊才能，
特殊才能、舉辦活動經驗這樣才會真的為面試加分，
實習老師會對這種拍照、畫海報的事認真好好做才怪....
醒醒吧，
那些零碎的事務，
就算沒有實習老師，學校老師還是得做，
實習老師沒有義務事事都要扛下來做....
實習老師充其量抱持著「我來這實習，
我回饋一點給學校，多少得幫忙一點的心態」...
來做這些零碎的美術勞作、剪貼工、設計工、打字工，
人家好心幫忙就別又在那嫌東嫌西，
（例如設計宣傳單，推給實習老師設計，然後設計出來東西又嫌不好，
這樣一點都不厚道，找他們一起來討論一起出點子就算了，
別讓他們好心幫忙卻又「被嫌到沒一塊好」）
否則就不該叫實習老師幫忙「負責」！
※ 引述《QUEENS (月光)》之銘言：
: 實習老師當然是很辛苦
: 不過實習的目的就是要讓實習老師熟悉學校事務
: 有人會覺得自己被虐待
: 大小事都得做
: 確實是有一些惡質的資深老師跟環境
: 但是換個角度想
: 前面也有很多人提過了
: 今天如果沒有實習老師的存在
: 一大堆的瑣事，都在正常老師的工作範圍內
: 如果你在實習的時候就覺得這些事情是'浪費你時間的事'
: 那麼你要如何說服長官或是你自己，當你是正式老師的時候，你會重視這些工作?
: 我家裡都是從事教育界的人
: (其實好像教育界的人很容易就窩在一起.. ^^;; ，這是他話)
: 這幾年實習生的狀況，有的很令人讚賞，有的就讓長輩們忍不住會念
: 比如說去年長輩學校同時來了兩三個實習生，
: 其中有人是師範體制出身，有人是一般私立學院，
: 但是長輩就說，兩個人的態度就完全不依樣，
: 師範院校出來的那一位(就稱A吧)，不管交代他做什麼，都好像是不太甘願只要交差了事
: 而另外的那位(那就B...)，卻十分認真，常常還會自動自發提供點子
: 舉例來說，有一次活動請他們設計宣傳單，
: 就是上標活動名稱，日期，地點云云的A4小單子
: A的第一反應是那不是我負責的活動，長輩婉言表示是要讓實習老師們學習參與活動，
: 後來設計出來的單子，長輩覺得太平淡，所以建議他可以加些邊框 或者是用些色彩
: 等等花樣，而A回答，我覺得不用耶...
: 長輩頓時傻眼...
: 而那位B同學，就很用心的設計了很多樣式，還主動建議可以來點什麼小活動。
: 長輩就說了，A同學的表現不是不好，實習成績應該也會不低，但是如果要他選，
: 他會選擇爭取B同學留校。因為感覺起來B同學就比較熱心於學校事務。
: 不過如果又換個角度想，同一件事說不定也可以被實習老師抱怨
: "學校老是凹我們去做一些有的沒有的，像活動傳單這種事，設計了還要被嫌"
: 哈哈
: 恩
: 總之我想說的是，有些時候要調整一下自己的想法，
: 實習的過程是第一手的經驗，心放的越寬，學的越多，長官也都有在看的。
: (以上是針對講情理的學校和長官)
: 至於那種真的很惡質，擺明欺負人的環境，
: 謹守本分，別跟豬打架
: 實習老師真是辛苦阿，要不卑不亢
: 不過這也算是踏入教育染缸的第一步吧...
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