推 mabomabo:你就說指導教授說要上完一整個單元才可以뀠 218.171.112.204 12/20
→ mabomabo:要寫心得 唬一下 218.171.112.204 12/20
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作者: hardgoing (tomoto) 看板: studyteacher
標題: Re: 關於輔導老師給的上台機會
時間: Mon Dec 20 21:59:14 2004
※ 引述《Lovewind (用睡眠逃避)》之銘言：
: 實習已經半年了 但是我上台的次數 說出來實在少得可憐 只有四次
: 教了一節數學 三節國語 而最近的兩節國語 是我考慮了些許日子後
: 才跟老師說我想上『完整的』一課國語 老師答應讓我連上兩堂看看
: 本來以為今天或明天老師會讓我接著上完接下來生下的幾個生字和照樣造句 國習
: 可是當老師要學生拿出生字範本 並開始找生字卡時 我開始難過了。。。。
: 因為老師真的真的 就只讓我上兩堂課 在他教完生字後 還請學生拿出國習
: 當時的我正在幫老師蓋章（時鐘單元要蓋鐘面在數學作業簿上）
: 我真的很失望....因為我知道這學期快結束了 我在不鼓起勇氣爭取
: 我不知道我的教學檔案可以放什麼 也因此在我上台前幾天我把教案給了老師看
: 可是沒有下文 當我上完那兩堂課時 心裡還在想:老師不會連回饋都沒吧????
: 幸好 老師有提到我的教學要生動些活潑些 (不過這方面我無法從老師這見習:))
: 其實我們老師對我就像對自己的孩子一樣 常送我很多東西 吃的用的....
: 可是 以很客觀跟實際層面來講 我寧願老師多指導我教學方面
: 也許是我們的默契有問題 明明我對於上台的事很樂意很急 可是老師卻只主動提起過
: 兩次要我上個一兩堂試試 我在想:當自己下學期換年級時 要如何表達自己的想法
: 才不會形成這樣的隔閡 眼見這一學期就快過去了 其他同事是在害怕
: :怎麼辦 下禮拜老師說要讓我把剩下的兩個單元上完
: 而我要上課 要跟老師要................@.@
妳的這些問題我之前也碰過
不知道你是不是在低年級
我是在一年級
老師只放心給我上綜合
國語則是完全不放心
數學曾經有說要給我試試看
(不過那是因為討論到教學觀摩的科目!)
嗯 一開始我上了三次綜合課
但是感覺得都不是很好
一次準備了但沒上到 因為老師要補沒上完的生活進度 隔天才上
又一次準備了老師要去講解一下作業 後來剩十五分鐘給我
最後一次上的時候 也是給我上二十分鐘而已
基於這幾次不好的經驗
後來我得到的心得是 我必需要自立自強
不用想從輔導老師那得到上台的機會
(一點也不完整 一點也不自主)
和同學同事討論的結果
我現在都是利用代課的機會練習上台教學
(之前已經代一次國語過了 這禮拜三上數學 是四年級)
還有跟學校教情好一點的老師要他的課上台練習教(有兩位 都在五年級)
例如：學校一位今年進來的公費學長讓我去上國語一整課(下禮拜)
另一位今年考上的正式老師讓我下學期去上
我是覺得低年級老師都比較不放心放課給實習生 疆域感很重
所以~~
與其等待著輔導老師會分出來的少得可憐的教學機會
不如靠自己去爭取
靠人不如靠己!!
希望我的分享對你能有一些幫助!!
加油~
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◆ From: 220.139.87.188
推 yarus:我遇到的輔導老師把一學期的數學課都丟給 203.71.166.178 12/20
→ yarus:實習老師了 203.71.166.178 12/20
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作者: bernicehuang (bernice) 看板: studyteacher
標題: Re: 關於輔導老師給的上台機會
時間: Mon Dec 20 23:06:47 2004
其實我覺得不能這樣說啦...
我以前在低年級實習的時候...
也覺得為什麼老師都不太能夠把整整40分鐘都給我上...
去頭去尾也是大約剩下20分鐘能夠上課...
(但是我上學期在高年級實習時，就真的能夠上滿40分鐘...)
不過當時我的輔導老師人超好的...
她都會先跟我說抱歉...然後叫我給她一點時間讓她處理級務...
像當時我排到上生活，雖然一週明明有七節課...
可是有時候會被老師拿來處理級務什麼的...
所以有時候根本也沒有真的就上滿七節課...
(我自己也覺得我根本沒辦法上到七節課那麼多)
我只能說低年級的級務真的很繁瑣...
而我自己現在是高年級的老師...
我也還是覺得級務很繁瑣...
我有時候也真的沒辦法完完全全按表操課...
因為都還是有一些雜事要處理...(比如罵人、訂正作業、整頓生活常規等等)
當然也有可能是輔導老師本身不放心放手讓你上課，
這個我覺得要跟輔導老師溝通溝通...
畢竟多上課還是會有差...
如果真的沒辦法的話，就真的多爭取一些代課的機會囉...^^
像我都會給我們學年的實習老師一些代課機會，
除了給她們賺外快的機會，也提供她們代課經驗，當然自己偶爾也可以放放假輕鬆一下..
一舉數得...
(當然不能常常請啦...畢竟我們還是有考績的壓力...>"<)
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◆ From: 61.223.246.11
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作者: ords1 (我的位置在哪裡？？) 看板: studyteacher
標題: Re: 關於輔導老師給的上台機會
時間: Tue Dec 21 00:57:18 2004
: 怎麼辦 下禮拜老師說要讓我把剩下的兩個單元上完
: 而我要上課 要跟老師要................@.@
看你跟輔導老師的的溝通吧..
像我現在實習...我們班從第一次段考後的數學全都是我包ㄟ...^O^
到現在還是這個樣子。..
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◆ From: 218.162.163.188
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作者: Lovewind (還能有多少勇氣) 看板: studyteacher
標題: Re: 關於輔導老師給的上台機會
時間: Wed Dec 22 18:44:52 2004
※ 引述《hardgoing (tomoto)》之銘言：
: 我是覺得低年級老師都比較不放心放課給實習生 疆域感很重
: 所以~~
: 與其等待著輔導老師會分出來的少得可憐的教學機會
: 不如靠自己去爭取
: 靠人不如靠己!!
: 希望我的分享對你能有一些幫助!!
: 加油~
真感謝你的分享 沒錯 我是在低年級實習 老師是不按表操課的
之所以會發生老師在找生字卡 我才發現原來老師沒打算讓我上完一整課
是因為那一天根本沒有國語課XD 我本來打算第四節放學前後在跟老師確認
隔天的國語課是否讓我繼續上 也許老師真的不放心 還有低年級的作息是在太趕
一天上四節課而已 作業聯絡簿都改不完了 還要趕課
昨天我又跟老師要了數學跟生活 老師說:
『好阿! 生活你都沒試教過....生活其實蠻難教的』
後來老師就說了一下要上哪裡？ 可是他並沒告訴我要給我幾堂課
所以我只好問老師：『那～～老師，你可以讓我上幾堂課？』
老師的答案讓我又絕望了一下 因為她說：『看你要上個一堂還是兩堂，兩堂是
比較深入啦！』＠＠
至於利用代課來增加上課經驗 我只能說 我大概是衰神附身 實習至今代課通知單
寥寥可數 只有六張～但是同學鼓勵我：『機會是留給有準備的人！』
雖然我無法常上台 爭取了也是這樣的結果
但是我想我應該在老師上每一科每一課時都去準備並去想：如果是我上 我要怎麼上
這樣對教學流程才會瞭解
儘管有點不如意 但看看這個版的鼓勵文 跟心情抒發文 得到點共鳴 還是有療效的
XD :)
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推 telemann:我之前包辦一年級生活第一單元.. 220.135.162.56 12/22
→ telemann:只能說看老師的心態囉.. 220.135.162.56 12/22
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作者: peisuann (幸福的愛琴海) 看板: studyteacher
標題: Re: 關於輔導老師給的上台機會
時間: Wed Dec 22 20:30:38 2004
※ 引述《ords1 (我的位置在哪裡？？)》之銘言：
: 看你跟輔導老師的的溝通吧..
: 像我現在實習...我們班從第一次段考後的數學全都是我包ㄟ...^O^
: 到現在還是這個樣子。..
我也是的說
我現在包辦數學+國語+藝術與人文
算一算我一個禮拜有十一節課說=.=.....真羨慕課少的人
偏偏我們老師又是很認真的人
每一節課必定會站在後面看
隨時幫我注意上課缺點與孩子狀況
下課第一件事情就是跑過來告訴我哪裡要改進
有時候真的是覺得很幸福
=.=唉...........壓力大阿
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推 wefer:老師認真看 真的好幸福喔 61.31.137.253 12/22
推 ktse:我覺得這樣比較好 真的有人抓缺點超棒 220.136.176.135 12/22
推 TinaJones:我也大推 有先進指導 突飛猛進啊~~~~~ 61.228.189.221 12/22
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作者: mabomabo (安 室 時 尚) 看板: studyteacher
標題: Re: 關於輔導老師給的上台機會
時間: Wed Dec 22 21:07:48 2004
還好啦 實習到現在 叫我上台 我都不備課了 都靠臨場反應
有時後會突然叫我去代課 真是刺激阿
一開始壓力會很大 後來就習慣了啦
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