我的輔導老師說要讓我多多練習，所以國語課要讓我上，上多少多久目前不知道，
還在繼續進行中。
剛開學他先上一、二課，其他三、四、五課都是我上，
然後他說因為國語都是我上，當然三四五的生字拉考卷拉國語習作等都交給我改，
我可以從中發現學生哪裡容易寫錯，檢討自己上課是否有所忽略，
進而得知學生的吸收力到底如何等，
到這裡我都沒有問題，也覺得ok，可以接受，
坦白講，上了三四五課，的確我也覺得比起剛上台教書的自己，
已經明顯進步很多，也越來越能夠除了上課之外，和學生互動情境變的更好，
講話不再緊張，速度也調整了(因為我本是個一緊張就講話速度超快的人)，
所以我想這樣的訓練是ok的，對自己也有益處。
但是我後來和同事同學聊過後，他們說這樣是不對的，而且違法?
他們說，輔導老師只能讓實習生在有輔導老師觀看的情形下上台教書，
而且不是一科全部給你上，應當是一個科目一學期挑幾課給你當做練習，
而且實習老師上台教書時，必須教室裡還要有輔導老師在場，
因為實習老師畢竟不是真正的老師，不能獨自教書，以免影響學生學習的權利。
我的輔導老師常常我在上課他都不在，跑出去了，一整堂不見蹤影，
只有剛開一兩堂課始給過我教書的建議跟指導，後來都沒了。
或是他有事情叫我上課，說是跟我調課，我先上國語他再上數學等。
現在快要月考了，我的輔導老師叫我出國語考卷，
他說我回去打，打三四五課的題目，再把電子檔給他，他加入一二課的，
我覺得很疑惑，國語月考考卷可以給實習老師出嗎?
別班同年級的老師好像也同意叫我出，
而且我沒修過教育測驗與評量，他說我也應該學習如何製作考卷，
並且以三四五課都是我教的我應該很清楚出題內容。
坦白講，我覺得我只是個實習老師，叫我出考卷我覺得是不對的，
因為我以為這種工作應該是正式老師才能做的，這樣家長知道了，
不會覺得不對嗎?感覺上好像會影響到學生的學習。
我知道我完成這份考卷的話一定可以學習，至少也可以學會如何編排，
會有一定的成就感，但是單就合法合理部分看，這樣真的對嗎?
聽了同學講的，還有自己心理逐漸生成的疑惑，我覺得很質疑呀，
輔導老師應該是挑幾課讓我練習而不是長期叫我上(目前很確定第六課也是我)，
平常練習卷叫我出的話是ok，但是月考耶，月考怎能叫我出呢?
像這樣其實我很想問，請問板上的各位能不能給我建議，
不管是贊同我或是請我以另個觀點看的回應都可以，
有時候我們都需要另個觀點看事情，這樣不管怎樣心裡也比較好受，謝謝大家。
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◆ From: 211.74.187.239
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作者: beek (山抹微雲) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題] 這樣對嗎?
時間: Sat Oct 2 15:50:51 2004
※ 引述《Adjani (橘寶躲被窩)》之銘言：
: 我的輔導老師說要讓我多多練習，所以國語課要讓我上，上多少多久目前不知道，
: 還在繼續進行中。
: 剛開學他先上一、二課，其他三、四、五課都是我上，
: 然後他說因為國語都是我上，當然三四五的生字拉考卷拉國語習作等都交給我改，
: 我可以從中發現學生哪裡容易寫錯，檢討自己上課是否有所忽略，
: 進而得知學生的吸收力到底如何等，
: 到這裡我都沒有問題，也覺得ok，可以接受，
: 坦白講，上了三四五課，的確我也覺得比起剛上台教書的自己，
: 已經明顯進步很多，也越來越能夠除了上課之外，和學生互動情境變的更好，
: 講話不再緊張，速度也調整了(因為我本是個一緊張就講話速度超快的人)，
: 所以我想這樣的訓練是ok的，對自己也有益處。
: 但是我後來和同事同學聊過後，他們說這樣是不對的，而且違法?
: 他們說，輔導老師只能讓實習生在有輔導老師觀看的情形下上台教書，
: 而且不是一科全部給你上，應當是一個科目一學期挑幾課給你當做練習，
: 而且實習老師上台教書時，必須教室裡還要有輔導老師在場，
: 因為實習老師畢竟不是真正的老師，不能獨自教書，以免影響學生學習的權利。
: 我的輔導老師常常我在上課他都不在，跑出去了，一整堂不見蹤影，
: 只有剛開一兩堂課始給過我教書的建議跟指導，後來都沒了。
: 或是他有事情叫我上課，說是跟我調課，我先上國語他再上數學等。
: 現在快要月考了，我的輔導老師叫我出國語考卷，
: 他說我回去打，打三四五課的題目，再把電子檔給他，他加入一二課的，
: 我覺得很疑惑，國語月考考卷可以給實習老師出嗎?
這就看你怎麼看待這件事嚕
我的經驗是：
1.不要主動搶指導老師的事做。
因為這樣可能會被認為你奪權。
但是如果老師要你做，做就對了呀。
當兵時，學到一個微妙的概念：
『有些話，有些事，聽就對了，做就對了，不要問太多為什麼。』
不過，要負責任的簽字與保證不能做。要表明你只是實習的。
2.換個想法。
反正你缺的是實戰經驗，老師有的是時間可以給你。
趕快利用機會練習各種教學方法。
: 別班同年級的老師好像也同意叫我出，
: 而且我沒修過教育測驗與評量，他說我也應該學習如何製作考卷，
: 並且以三四五課都是我教的我應該很清楚出題內容。
: 坦白講，我覺得我只是個實習老師，叫我出考卷我覺得是不對的，
: 因為我以為這種工作應該是正式老師才能做的，這樣家長知道了，
: 不會覺得不對嗎?感覺上好像會影響到學生的學習。
: 我知道我完成這份考卷的話一定可以學習，至少也可以學會如何編排，
: 會有一定的成就感，但是單就合法合理部分看，這樣真的對嗎?
: 聽了同學講的，還有自己心理逐漸生成的疑惑，我覺得很質疑呀，
: 輔導老師應該是挑幾課讓我練習而不是長期叫我上(目前很確定第六課也是我)，
: 平常練習卷叫我出的話是ok，但是月考耶，月考怎能叫我出呢?
: 像這樣其實我很想問，請問板上的各位能不能給我建議，
: 不管是贊同我或是請我以另個觀點看的回應都可以，
: 有時候我們都需要另個觀點看事情，這樣不管怎樣心裡也比較好受，謝謝大家。
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是啊
因為有些事情很微妙
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作者: xtom (昨夜西風凋敝樹) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題] 這樣對嗎?
時間: Sat Oct 2 18:40:35 2004
※ 引述《Adjani (橘寶躲被窩)》之銘言：
: 像這樣其實我很想問，請問板上的各位能不能給我建議，
: 不管是贊同我或是請我以另個觀點看的回應都可以，
: 有時候我們都需要另個觀點看事情，這樣不管怎樣心裡也比較好受，謝謝大家。
我覺得只要你跟你的輔導老師相處愉快就好了
至於其他的事情過得去就好了....
最怕的是你的輔導老師在你面前講的是一套
在背後講的又是一套....那你就要小心了....
況且上學期累一點
下學期才有本錢說要去念書....不是嗎....哈
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作者: spining (小春) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題] 這樣對嗎?
時間: Sat Oct 2 21:28:58 2004
※ 引述《Adjani (橘寶躲被窩)》之銘言：
: 而且實習老師上台教書時，必須教室裡還要有輔導老師在場，
如果你希望以合法性來看的話..
這部份是正確的..
法規有規定..實習老師上台教書時，輔導老師需要在場
(不在場的話變成好像是代課了)
至於老師長期要你上某個科目，是否合法合理
就我的印象..法規上只有規定實習老師一個星期不能超過某個固定的節數
假使你每個星期只需要上國語課，這樣並沒有超過上限節數喔
如果你不希望一直上國語..還是跟輔導老師溝通比較好
並且告知他..希望老師能在場，給予指導
(如果你很在意法規的問題..可以自己翻一下實習手冊，其實上面都有寫)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: canru (canru) 看板: studyteacher
標題: Re: [問題] 這樣對嗎?
時間: Sun Oct 3 00:03:34 2004
※ 引述《beek (山抹微雲)》之銘言：
: ※ 引述《Adjani (橘寶躲被窩)》之銘言：
: : 我的輔導老師說要讓我多多練習，所以國語課要讓我上，上多少多久目前不知道，
: : 還在繼續進行中。
: : 剛開學他先上一、二課，其他三、四、五課都是我上，
我以前接國語的時候也是 1.2.3.4課輔導老師先上5.6.7是我上，後面的又換輔導老師上
: : 但是我後來和同事同學聊過後，他們說這樣是不對的，而且違法?
有些事情要看場合來訂標準，並不是所有的地方都是真的依照規定來走
(最近接觸不少當兵的朋友，漸漸越能體會)
有些地方就是人治的，常常很多例子都是迫於上級的壓迫或權威而無法照規定走
(你當然是可以去申訴或告發，但後果要想遠一點想清楚)
看清楚自己所在的環境要有變通，而不是只是執著於規定
你前面也說覺得這樣對自己是有益處的，那就不要再多想什麼
和你的輔導老師關係打好，才能讓你在下學期有讀書的空間
: : 他們說，輔導老師只能讓實習生在有輔導老師觀看的情形下上台教書，
: : 而且不是一科全部給你上，應當是一個科目一學期挑幾課給你當做練習，
: : 而且實習老師上台教書時，必須教室裡還要有輔導老師在場，
: : 因為實習老師畢竟不是真正的老師，不能獨自教書，以免影響學生學習的權利。
: : 我的輔導老師常常我在上課他都不在，跑出去了，一整堂不見蹤影，
: : 只有剛開一兩堂課始給過我教書的建議跟指導，後來都沒了。
: : 或是他有事情叫我上課，說是跟我調課，我先上國語他再上數學等。
這些事情都算是正常的...你也不需要擔心影響學生學習的權利等事，
這個責任不在你..
: : 現在快要月考了，我的輔導老師叫我出國語考卷，
: : 他說我回去打，打三四五課的題目，再把電子檔給他，他加入一二課的，
: : 我覺得很疑惑，國語月考考卷可以給實習老師出嗎?
當然有囉!(教育部都說了，實習老師就是要包山包海)
我以前上了一學期的生活，當然學期末的生活月考考卷也是我出的
我的輔導老師是負責審核題目，
所以題目雖然是你出的，可是經由輔導老師審過還修改了好幾次(當然也可能都是你在改)
但也可以當成是你的輔導老師出的，因為題目的最後決定權是他
: 這就看你怎麼看待這件事嚕
: 我的經驗是：
: 1.不要主動搶指導老師的事做。
: 因為這樣可能會被認為你奪權。
: 但是如果老師要你做，做就對了呀。
: 當兵時，學到一個微妙的概念：
『有些話，有些事，聽就對了，做就對了，不要問太多為什麼。』
: 不過，要負責任的簽字與保證不能做。要表明你只是實習的。
: 2.換個想法。
: 反正你缺的是實戰經驗，老師有的是時間可以給你。
: 趕快利用機會練習各種教學方法。
我非常同意beek的想法
尤其是他當兵聽到的那個概念，我在實習的時候也有過深刻的感覺
不過 該溝通的時候也是要溝通的(必竟你與你的輔導老師是要相處蠻長一段時間)
講話的時候要會講、會觀察~
: : 別班同年級的老師好像也同意叫我出，
: : 而且我沒修過教育測驗與評量，他說我也應該學習如何製作考卷，
這個你擔心太多了，我自己是有修過
但我覺得對於出一份考題的必修性關係不大，
哪些東西是重點，考就對了..
至於題目的靈活性，須要看學校的風格或輔導老師的作風或接受度