推 ppooman:學生告狀.我都說"嗯".然後就不理他了... 61.228.208.221 09/17
推 pinkypiggy:學生告狀就回答他:嗯~我知道了 我會處理的 61.229.150.165 09/17
→ pinkypiggy:或是說 嗯~我會跟X老師(輔導老師)說的~ 61.229.150.165 09/17
推 telemann:用眼神殺他... 220.135.162.56 09/17
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作者: Adjani (橘寶躲被窩) 看板: studyteacher
標題: Re: [請益] 關於學生告狀
時間: Mon Sep 20 18:39:48 2004
※ 引述《mongolia (貓在夜裡哭泣)》之銘言：
: 我們的輔導老師帶班很有一套 也很兇
: 因此學生都不敢找她說話
: 相對的 我就每天都要聽一堆學生告狀
: 包括xx上課講話、xx偷吃零食....
: 很多小事情 讓我覺得很煩 而且 有些小朋友純粹是想聽別的同學被罵
: 因此來告狀 我也無法判斷真假 因此
: 想請教各位都怎麼處理這種狀況....
我都是把兩造找來，兩邊都問，然後問周圍同學有沒看到，
如果他不承認(打人啦，偷吃啊，講話啊)，
我又找到證人，處罰就加倍。
大狀況還是交給輔導老師吧，學生來稟告就說，ok，我知道了，
等下交給老師處理。
我上課的時候有小孩子吵或告狀，我就停下來不講話眼睛直直看他，
告狀的話就說，兩個都先站著，站到導師回來，因為你們打斷我上課。
通常這時候就會安靜下來，然後我就嘆氣，
很嚴肅說，老師不會特別處罰你們，老師唯一能做的，
就是把你們的惡行惡狀稟告給級任導師，至於級任導師要怎麼做，就千變萬化囉，
(因為我的輔導老師也很兇，小孩子聽到這裡就很怕)
況且導師知道你們在他不在的時候吵鬧，處罰只會加倍，
因為小孩子很精，他們如果知道你沒辦法壓下來，以後只要你上課他們就會很吵，
而且反正輔導老師不知道，所以我建議最好你上課完，
要告訴輔導老師剛剛上課誰吵鬧，並點出誰誰誰是證人看到某某某有講話，
這樣小孩子就知道雖然是實習老師上課，但是導師也會處罰秩序問題的。
.
: 實習老師 真的蠻難不被當成大姐姐的
: 另外 我們班的幹部 都還蠻自大的
: 常常叫同學不要講話 但自己卻說的比誰都大聲
: 我也常常不知道如何處理這種狀況.....
: 我是個不大會兇的人 每次一兇 都講到後來都會舌頭打結
: 真是煩呀.....學生都只會在我面前吵鬧
你可以跟你的輔導老師討論看看，股長處罰的限度。
像我的輔導老師規定，凡是幹部股長自己做錯事情(作業啦，秩序啦)，
處罰一律加倍，別人被罰可能只要寫個一遍課文，股長要兩遍。
現在開學已經第三週了，我的輔導老師ㄧ開始就說剛開學選出來的幹部只是觀察階段，
作不好隨時換掉，有的小孩很聰明卻很自負，像你文裡說的那種，
叫別人不要講話自己卻講的很大聲，這種就是自負的一種，
這種小孩很聰明，頭腦很好，但可能家裡很寵，所以不會很有分寸，
我們今天最後一堂課 ，老師請這些股長到教室後面，分組一組六人，
因為小組要算團體成績，組員如果表現不好全組成績會被拉低，
所以有的組員跟組長因為平素秩序常被糾正，他們雖是組長卻表現不好，
就沒人選他們，導致他們那組是老師分配組員完成的，不是同學自願要跟他們一組，
事後老師把這些『害群之馬』找來，跟他們說，
老師會評斷你們，同學眼睛是雪亮的也會評斷你們，你們自己是股長做的不好，
大家會不服.....之類云云，告訴他們老師相信他們有能力，
藉由同儕的選擇讓他們知道自己平常表現大家都看在眼裡，
因為這種小孩太自負了，唯一可以讓他們受傷感到反省的，只有同儕力量。
我覺得你可以跟你的輔導老師討論看看，基於股長上行下效的原則
可以採用這種處置，作為股長的學生往往不在意老師處罰，卻最在意同學的眼光。
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作者: Madelaine (我愛權赫俊檢察官) 看板: studyteacher
標題: Re: [請益] 關於學生告狀
時間: Wed Sep 22 23:44:00 2004
看告狀的人跟情況吧
有些孩子小事情也要上告天聽
這時你就可以說：老師現在有事沒辦法幫你處理
你先寫在紙上，把事情寫清楚，老師看完之後再幫你處理
一開始一兩次孩子們會寫得義憤填膺
但幾次下來 他們發現一件事要寫好久
懶了累了倦了
用這種方式消弱他亂告狀的習慣
但是這種方法不是每個孩子都適用
平時沉默或是有事才告狀的孩子就不能用這種方式
不然當他真的有事時會不敢講 事情大條就完蛋了
ꄊ:※引述《Adjani (橘寶躲被窩)》之銘言：
: ※ 引述《mongolia (貓在夜裡哭泣)》之銘言：
: : 我們的輔導老師帶班很有一套 也很兇
: : 因此學生都不敢找她說話
: : 相對的 我就每天都要聽一堆學生告狀
: : 包括xx上課講話、xx偷吃零食....
: : 很多小事情 讓我覺得很煩 而且 有些小朋友純粹是想聽別的同學被罵
: : 因此來告狀 我也無法判斷真假 因此
: : 想請教各位都怎麼處理這種狀況....
: 我都是把兩造找來，兩邊都問，然後問周圍同學有沒看到，
: 如果他不承認(打人啦，偷吃啊，講話啊)，
: 我又找到證人，處罰就加唄。
: 大狀況還是交給輔導老師吧，學生來稟告就說，ok，我知道了，
: 等下交給老師處理。
: 我上課的時候有小孩子吵或告狀，我就停下來不講話眼睛直直看他，
: 告狀的話就說，兩個都先站著，站到導師回來，因為你們打斷我上課。
: 通常這時候就會安靜下來，然後我就嘆氣，
: 很嚴肅說，老師不會特別處罰你們，老師唯一能做的，
: 就是把你們的惡行惡狀稟告給級任導師，至於級任導師要怎麼做，就千變萬化囉，
: (因為我的輔導老師也很兇，小孩子聽到這裡就很怕)
: 況且導師知道你們在他不在的時候吵鬧，處罰只會加倍，
: 因為小孩子很精，他們如果知道你沒辦法壓下來，以後只要你上課他們就會很吵，
: 而且反正輔導老師不知道，所以我建議最好你上課完，
: 要告訴輔導老師剛剛上課誰吵鬧，並點出誰誰誰是證人看到某某某有講話，
: 這樣小孩子就知道雖然是實習老師上課，但是導師也會處罰秩序問題的。
: .
: : 實習老師 真的蠻難不被當成大姐姐的
: : 另外 我們班的幹部 都還蠻自大的
: : 常常叫同學不要講話 但自己卻說的比誰都大聲
: : 我也常常不知道如何處理這種狀況.....
: : 我是個不大會兇的人 每次一兇 都講到後來都會舌頭打結
: : 真是煩呀.....學生都只會在我面前吵鬧
: 你可以跟你的輔導老師討論看看，股長處罰的限度。
: 像我的輔導老師規定，凡是幹部股長自己做錯事情(作業啦，秩序啦)，
: 處罰一率加倍，別人被罰可能只要寫個一遍課文，股長要兩遍。
: 現在開學已經第三週了，我的輔導老師ㄧ開始就說剛開學選出來的幹部只是觀察階段，
: 作不好隨時換掉，有的小孩很聰明卻很自負，像你文裡說的那種，
: 叫別人不要講話自己卻講的很大聲，這種就是自負的一種，
: 這種小孩很聰明，頭腦很好，但可能家裡很寵，所以不會很有分寸，
: 我們今天最後一堂課 ，老師請這些股長到教室後面，分組一組六人，
: 因為小組要算團體成績，組員如果表現不好全組成績會被拉低，
: 所以有的組員跟組長因為平素秩序常被糾正，他們雖是組長卻表現不好，
: 就沒人選他們，導致他們那組是老師分配組員完成的，不是同學自願要跟他們一組，
: 事後老師把這些『害群之馬』找來，跟他們說，
: 老師會評斷你們，同學眼睛是雪亮的也會評斷你們，你們自己是股長做的不好，
: 大家會不服.....之類云云，告訴他們老師相信他們有能力，
: 藉由同儕的選擇讓他們知道自己平常表現大家都看在眼裡，
: 因為這種小孩太自負了，唯一可以讓他們受傷感到反省的，只有同儕力量。
: 我覺得你可以跟你的輔導老師討論看看，基於股長上行下效的原則
: 可以採用這種處置，作為股長的學生往往不在意老師處罰，卻最在意同學的眼光。