說清楚一點好嚕~
我實習的班級常規跟禮貌都非常差..是全校出了名的
他們對於一些正式老師都不是很尊重了,甚至是玩弄,讓你課上不下去...
所以我剛去實習的時候,是用比較嚴肅的態度面對他們
我的輔導老師是男老師,帶班滿鬆的,
學生對他講話不禮貌,也都是忍下來,很少糾正
他偏心於班上幾位女學生,在我實習還沒多久的時候,有問那幾位女學生對我的觀感
學生說很凶,所以不敢主動親近
輔導老師要我改變態度,說現在流行人本.......等等的
為了符合他的期望,我就開始學他那一套"忍功",也很少去約束學生行為,自然不凶...
果然,班上有三分之一的學生,變成經常黏我,下課時間一直黏你講話
讓我滿不可思議的,因為我其他在六年級實習的同事,都沒有這種問題
其實學生原本都是叫我老師.....
是後來跟他們比較親近之後,學生發現你根本不凶,
班上幾位愛玩的女學生,就改口叫我"幼齒的"(台語)
我也不以為意就是了...就這樣叫了幾個月......
我也曾跟輔導老師反映過,不喜歡學生這麼黏,趕又趕不走
輔導老師就說,
黏跟不黏相較之下,黏比較好,我會比較不無聊,又可以指使學生幫你做事
但我有同事不這麼認為就是了.....
最近碰巧被一位男同事聽到學生這樣叫我..
他非常不可思議,覺得為什麼沒有糾正學生..容許學生這樣叫..
這種叫法他覺得很難聽,認為一定要改.....
他說對學生太客氣看起來又不凶,學生才會這樣,
賞罰分明就好,態度不尊重一定要警告,管學生怎麼想...
他認為學生太黏對實習老師來說,不是一件好事
唉...現在根本不知道該怎麼對他們比較好......
說實在的,覺得自己並不適合那種很親近的態度,因為那是忍出來的
但不這樣做,學生恐怕會反彈,也不符合輔導老師的期望.....
只是覺得,真的要讓女學生改掉叫我"幼齒的"(台語)的稱呼嗎?
他們也並非一開始就這樣稱呼,是後來稍微熟了就開始叫了
不過要讓我們班的學生懂得尊重,不太容易,
他們對我的輔導老師態度都不是很尊重了,對某些科任老師更是用玩弄的態度
謝謝
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