[國小] 100新北市一般師心得分享

[SOYY (堅持....)]

100年新北市國小一般師  筆試 92  口試  52   試教61

一、過去歷程

在教甄的路上今年已經第七年了，記得第一年代課班級是一年級，

今年回到同一所學校代課，學生今年剛好畢業，心裡有很大的感觸，

我就立定志向，流浪生涯始於此、終於此，真的讓我如願!

多年教甄很少過初試，幾乎都只差一點點就可以進複試，

有時是因同時間選錯考區而錯過機會，也曾經想要放棄，

但我弟跟我說:戲棚下站久了就是你的!讓我不敢放棄，繼續堅持!

二、複試過程

<準備>

其實當得知自己可能進複試就跟學校校長、主任詢問有沒有時間幫我練口試和看試教，

校長是一個非常熱心的人，還帶幾個別校老師幫我看，

真得很謝謝他!(慎選代課學校很重要)

我的個性較放不開，尤其是面對熟人，所以自己和朋友、家人練試教時，表現非常差，

而且心想:到底教甄是要選有熱忱的老師，還是一個會演戲的人，

如果會演戲就可以當老師，那麼請演員來教學就好了!

但是你總是得面對現實面，放開心胸去接受，才可能有機會。

如果你是和我有同樣的想法的戰友們，改變心態或許會改變未來。

<試教>:

其實我沒練很多遍，因為當我第一場複試(台東附小)考完回來只剩下三天時間可以準備，

真得很趕!大部分時間都花在國語試教準備，數學試教只教一次一個單元給校長們看過，

讓他們幫我找出概念建構的過程有什麼不妥，然後修正。

試教我抽到數學，本身為數理背景，所以對於數學概念可以掌控比較好也較清晰。

但如果你對數學如何教有疑問可以找數理背景的老師、朋友討論一下，

你就會比較清楚，畢竟試教十分鐘要呈現一個完整概念又要做班級經營，

慎選內容很重要，我的想法;寧可內容少一些，也不要沒教完就下台!

而我的教學內容也是在第二天下午和一個跟我一樣數理背景的朋友討論過後才決定

要教什麼，很謝謝他!

再者，盡量從生活中找例子或運用時事來引導都是不錯的，

教具方面我覺得只要對澄清觀念有幫助的才做，不然板書書寫就好了，

但題目條一定要先做好，不然會浪費時間。

<教學過程>：圓周率和圓面積  南一版 第四單元

1.進場:站到定點，東西放好，先和學生打招呼。

       (一開始聲音要大聲，讓別人覺得你很有精神，我覺得自己好像嚇到評審。)

2.增強:放加分板，請各組要加油。

3.揭示主題:複習舊經驗(圓面積的公式或說圓面積怎麼算，把公式寫出來!)

4 進入主題:圓面積生活中的運用

           我舉福島核電廠輻射外洩需要驅離的人員和面積，

           而且做了一個活動式畫圓的教具(很像時鐘指針)來呈現，

           引導時盡量有趣一點。

5.學生練習:一定要分組，我佈課本上 牛吃草的面積 的題目

           這時走下台做課間巡視並指導學生。

6.總結觀念，計分板總計獎勵，交代作業(但我忘了)，提醒下課前收拾桌面。

  除此之外，教學重點不要侷限於圓面積怎麼算，可以導入一些學生平時容易出錯的地方

  ，例如面積單位是平方公里或平方公分，放射性的方向是四面八方所以會形成一個圓等

  等。

<試教的心態>

因為各縣市幾乎都以高年級做為試教版本，所以內容較有難度，

但我覺得試教過程的用語及帶動的方式是需要以中、低年級的方式呈現，

會比較生動有趣，不要把它想成真的在教高年級的學生。

但是內容絕對要有深度、有重點、不要教錯(很重要)。

口試:就不方便分享，因為分數不太好，雖然自己也不知道哪裡說的有問題，

但畢竟分數不太好，所以還是請口試高手分享吧!

最後，還是祝福大家，畢竟今年的考試還沒結束，都是有機會的!

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