[心得] 雲林 英語 試教 教案

[frankieguy ()]

    這兩天有一些人丟水球或問我  我就這裡一次說明  我當初因為急  所以完全

根據自己的意識去做的  至於就學理上來說  正不正確  我真的不知道  可能要胖

蝙蝠等有理論跟實務經驗結合的人才能知道  在此我就簡單說明一下  歡迎說出我

做錯的地方  我自己也想知道  畢竟教材教法我沒有認真上課  年少輕狂啊



我是上  New Wow的  五年級  I Go to School by Car




Warm-up           我就點名  收學習單  然後問說誰沒有來
                  再問他們 How do you go to school?
                  假設回答是簡答或不太會說

Presentation      1. T introduce the dialog.(p.24)
                  2. T models it twice.

Performence       1. 分組帶(視情況用backward build-up drill)
                  2. chain-drill
                  3. single-slot substitution drill

Wrap-up           1. 用cues個別發問
                  2. 再問一次 how do you go to school?
                  3. sight word(原本假設我們班最後5分鐘會做這個  試教時沒教)
                  4. 發下worksheet跟交代作業


補充說明1：可以看到一些胖蝙蝠的建議  我都有盡量放進去  RT scripts都想放進
           homework裡面  看的出來我急了  哈哈

補充說明2：那些stages  是為了格式硬湊  我自己是覺得怪怪的  所以看看就好

補充說明3：架構是從 Diane Larsen-Freeman 的 Techniques and Principles
           in Language Teaching的第三種教學法改的  胖蝙蝠的網誌裡有說出三
           本極重要的書  就是他說要打英語教材教法老師屁股的那三本  這是最
           右邊那本

補充說明4：the Audio-Lingual Method 裡面其實處理的很長很長  應該是處理一
           整個單元的那種  我把它放到一節課  有點怪  也因此也些drill我沒
           處理  詳情依舊請看  補充說明3那本書

補充說明5：一些ALM的特別處理  很難說清楚  要打出來  搞不好又是一本書  所以
           還是請大家看書  自己吸收比較實際  不要像我這樣挖東牆補西牆的

補充說明6：我是真心希望高手可以指出我這樣亂設計  有哪裡有問題  畢竟我不希
           望一年後我用了錯誤的方法教學生

補充說明7：我知道板上各位都很急  可是不亂了腳步  教甄不是準備了什麼ABC就可
           以上的  所以搞不好你碰到主考官  覺得你在亂教的話  那我不就爆了
           感覺是我害各位沒上的  所以還是請三思  畢竟我同學都那幾個  都是那
           種一般的英語試教再去做處理  兩個雲林英師  一個澎湖英師  皆應屆上
           所以希望大家穩定腳步  不要讓我造孽  罪過罪過

補充說明8：有很多人問我數學  順便說一說  北區(桃園)80  南區(自己抓來做的)90+
           中區就90  第二個回答  不要再問我怎麼準備的  我真的不能說  也不敢
           說(放心  我不是黑的)  問其他數學高手怎麼準備的吧  囧

補充說明9：還是沒人建議我該怎麼幫我的閃光耶  我真的蠻不知道該怎麼辦的  歡迎
           有經驗的分享一下  (最近的地獄文  讓我嚇到了  我應該不會丟下她吧)
           帶把的先上  感覺好一點  穩定一點  呵呵

補充說明10：為什麼補充說明這麼多...因為我上一篇說過了  我不太會打文章又很厚話
           所以都一直潛水  連推文都很少  也很少問問題  覺得自己沒資格在這邊發
           言  都自己去找答案  所以不是某K大說的那種人  哈哈...(得意中)

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