推 imunique:請問"結構樹"是?各段大綱表嗎?感謝分享^^ 07/15 02:22
推 sindrea:好奇你體積與表面積這個單元怎麼教呢 07/15 02:51
推 happyjoanne:請問你數學每一各單元都有製作教具然後把它裝在袋子裡 07/15 11:55
→ happyjoanne:嗎?有事先每各版本數學都先做好嗎?還是過了筆試才做 07/15 11:56
→ happyjoanne:好佩服妳 原來 要經過這麼多場硬戰 才能開花結果>.< 07/15 11:57
奉上級指示…
分享我的試教….
其中有很多錯誤的示範….讓大家笑一笑吧!!
已經考第四年了…
其中有幾次通過初試…
但試教跟口試都不甚理想….
我想好的跟壞的都有參考價值就一併都寫出來….
不過有些年代久遠…記的不是很清楚….
只能靠印象了…..
桃園複試
第一次試教….完全搞不清楚狀況….
試教分數好想是78左右….
事後分析會失敗可能是因為搞不清楚準備方向，把國語試教搞的像綜合活動（因為以為要引起評審的注意）
我教的是古夫金字塔…..
十五分鐘就一直介紹金字塔….用了很多金字塔的圖片…
還做了一個小型金字塔…裡面放一顆蘋果…
跟評審說 一千年以後蘋果都不會腐爛喔!!!!
台北複試
抽到小二的分分看(沒有拿到最後的成績)
這個關卡很特別..
工作人員會帶領大家到電腦教室..
抽題後自己馬上打出教案..
台北市是從小一到小六的範圍…..
這是第一次面臨全範圍的考驗……
因為這次試教才深深體會”九年一貫”的意義….
數學強烈建議把指引從小一看到小六..
再做單元的分類..
不然也要看完5.6年級全部
高雄複試
抽到時間的計算
試教分數也是78左右….
總共是5個單元…….
科目自選……我選擇數學
準備時間很短…….
所以在放榜前就已經把教具做好了…..
試教的方向都比較偏計算….
如容量的計算…時間的計算等。
時間的計算…..先複習舊觀念…..
再利用颱風的故事安排時間的計算…..
這次有找老老師幫忙看…
老老師也說不錯…..不過結果蠻慘的…
可能是結尾的時候太趕了或者是不應該偏重計算(我猜)…..
有聽到前一個人也是教時間的計算…..
他是以”快慢”作概念，結果他考上了..
這次的試教讓我體認教具的精美真的是其次…
重點在於教學內容…
教概念比教計算過程有利(不過，天曉得！)
台中複試
抽到五年級分數的除法
這次分數還不錯好像87左右….不過口試才77…筆試也不高…
所以再一次飲恨….
因為有了前幾次試教的失敗……
導致大家嚴重懷疑我不會教書………
但是也可能男生跟女生的方法不同吧……
台中是全版書的教學…不需要教具…
還好試教分數還不錯….讓我挽回了一點點信心….
感想~~回歸正常一般的教學…比較適合剛毅木訥的我^^
新竹某自辦學校
六年級分數的除法
幾乎用的跟台中那場是一樣的教法…..只是內容有加深…
這間學校也是試教範圍極大…..不能帶教具…..
給你20分鐘……讓你自己製作教具….
有了台中的經驗所以抽到六年級的分數….
先直接說出五年級什麼時候教過什麼概念….
再用相同的方法…..一個步驟一個步驟的變化….
歸納出分數除法的公式…..
分數還不錯92的樣子….
不過這次又敗在口試…..70幾分…
桃園複試(終於考上了）
這次光是研究教學內容就花了大約2天……
每個動作、每個教具都是有意義的…..否則就不使用。
國語：每一課都教導課文結構
每課的文體(記敘文.說明文.應用文.議論文..等等)
如記敘文最常見的就是開頭.經過.結果..每段課文內容分類
這個在教師手冊裡也都看的見..重點還是你要先去了解每個文體
才有辦法幫一課課文做分述大綱….（翰林教師手冊的語文天地整理的不錯）
這個部分對現任教師也很重要….結尾都可以帶入作文！
（感謝某位朋友提供的”結構樹”）
數學：每個單元抓他的概念…….有迷思的最好
這次教學重點擺在概念的教導..
數學可以分為幾個大方向.1.圖形.2.分數.3因數與倍數4.體積5.統計6.時間7.其他
我抽到體積與表面積…..
我覺得教的不好….
再加上試教分數還沒有出來….
所以目前沒辦法做感想….
PS1:在每次的練習可以把黑板直接拍下來….並作列印…
上面的教具、內容包括版面如何排列都很清楚….
所以試教的時候一抽到題目….
就可以很清楚的做準備…..
PS2：試教時發現好用的”包裝方法”….
用平常裝教具用的透明塑膠袋把每個單元裝好….
每個袋子上都貼上這個單元名稱….
最後把他裝在行李箱或超大卡通圖案袋子…
這樣一個人也可以扛上去….
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