推 GD98:帥氣！ 感謝分享… 06/30 01:22
※ FIREFLAME:轉錄至某隱形看板 06/30 01:57
推 ny4719:北市口試第二個跟第四個題目 跟我是一樣的耶@@ 06/30 08:20
推 GYY0114:唔~你口試的題目有點難回答呢！ 06/30 21:46
推 poppyvodka: 推 用心 不過 有一個注音寫錯囉 " 捏造" 06/30 23:26
因為星期六北市考完後，就直接趕到員林
所以也沒有網路上來發表自己的一些複試心得
剛剛才回來到台北，分享一下這二天自己複試的一些經驗吧
﹙我的二場複試成績並沒很好…北市數學第十四名、員林高中第七名
所以…僅供大家參考的心得﹚
試教的部分：
台北市的複試在知道進了複試後，因為還在彰化考員林的初試
所以實際上的準備時間只有星期四、五這二天
在所有教案都還沒準備的情況下，自己知道一定來不及準備齊所有的教案
畢竟抽的範圍有六、七十個單元，根本無法在二天內一個個把教案準備好
所以當時的策略是把每一個單元裡，先找出一個自己認為最好發揮的主題出來
然後剩下的就看抽到的題目了
當天抽到題目後﹙指數與科學記號﹚，馬上根據自己決定好的主題–指數律
用20分鐘的準備設計15分鐘的教案，然後就上場啦
試教時，我覺得重點還是要穩健，台風要有，上課時的起承轉合很重要
這15分鐘的教學裡，要有能承接上一節課的部分，然後從中帶領到這節課的主題
再最後再由今天的主題在結束時預告出下一次的上課重點
這樣可以讓評審們了解到你對課程從頭到尾的一個掌握度是很足夠的
而不是只有片面的一個主題的教學
另外一個試教的重點就是與學生的互動，這個部分在試教時就是唱獨角戲了
因為你的互動是沒有學生理你的…因為教室就只有評審
不過還是要有與學生的互動…問學生問題、回答學生問題
甚至讓學生練習時到台下走動，指導個別學生…都是不錯的方式
黑板上，板書的字不一定要漂亮﹙我就是漂亮不起來的人 >"<﹚
但一個要整齊，有規劃過。以我來講，試教時，我把黑板的左邊四分之一留下來
在每講解完一個指數律後，就把結論整理到這一個位置
剩下來的部分則用來講解指數得用…
至於員林的試教一整個就很失敗，因為只有開始鈴與結束鈴，沒有最後一分鐘提示
所以我的時間沒掌握好…結束了還來不及講完…所以…很失敗…
口試的部分：
口試的時間不長，北市十分鐘、員林高中五、六分鐘
所以評審們看教學檔案的時間不多，但是他們還是會從裡面問一些問題
所以大家要放進教學檔案的東西一定要是你自己熟悉的
讓評審們問的時候能回答出來，不然人家會以為你是捏照的
教學檔案不用大本，但要精。內容中自己的經歷、經驗很重要
有的話，芝麻綠豆般的事也能寫上去
像北市的評審就問到了我研究所其間擔任助教工作的問題
而員林高中的評審則問到了我在實習期間指導學生參加校內科展的方法
﹙其中一個評審還把我附上的學生科展作品要了一份回家…﹚
至於除了教學檔案上的問題外，其他的問題就是關於教學與班級經營上的問題了
回答上，要能展現出你的教學熱忱與對學生的愛心，還有你的教學或班級經營的理念
讓評審們能認同你是個有熱血的準教師，這點很重要
另外，很多時候評審問題出來的那一刻，真的會有那種"哇~~~這怎問這個…a害"的想法
但是，不管如何，別把時間花在想的上面然後就不開口了
可以先說一些不是重點的廢話
(比如說：關於學生學習意願低落的問題，這個問題我平常就常常思考如何來增加學生
學習的興趣，以下是我個人的一點心得…
而事實上呢…講這些話的時候才開始在想答案的… ^p^﹚
口試難免會緊張，碰到問題，就算有很好的答案，一時間也常常說不出來
所以在平常，可以自己丟問題給自己回答，
或是請學校的指導教師或其他老師隨你一些問題讓你思考
平常對這些問題常想的話，口試時要是問到了，也能很從容的提出很好的答案
最後附上我在二場口試所被問到的一些問題，供大家參考：
北市：
一、你之前已經在大學擔任過助教了，為何還會想來到國中任教呢？
二、你的班上有一位過動兒學生，其他學生的家長們都反對這個學生在班上上課
希望導師你把這位學生轉走，身為導師的你該如何處理？
三、你上課教學上會以那一個程度的學生做為你上課內容的標準？
四、你剛接一個班級的導師，你在班上的第一次班會課，會做什麼樣的運用？
五、我忘了 >"< 想起來再補給大家
員林高中：
一、請用一分鐘的時間自我介紹
二、對於極度排斥數學的學生，你要怎麼辦？
三、你曾經指導過學校參加校內科展，獲得二、三名，請說明一下你的指導方式與心得
﹙這個問題回答到一半被另一個評審卡掉了…他說我話太多 = =﹚
四、在初試的時候，有一各問到何謂「數學作文」的題目，當時你會寫嗎？﹙不會﹚
那事後你有再去查過什麼是「數學作文」嗎？﹙可以﹚
請你說明一下什麼是數學作文…
以上，給大家做參考，希望接下來的日子
大家也能順利的通過教甄的考驗
報告完畢 ^ ^
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