[心得] 教甄國文科考上心得〈五、試教篇〉

[Astrid1209 (玉仙)]

    前幾天爬文看到「試教很爛，連代課都很難找...」教的不好連實習的學校都可以
把你fire掉，想到自己以前也是一路吃悶虧走過來的，以下是這幾年一點小小心得
希望可以幫上試教不好的同學。
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試教篇
    我的讀書會每週花一天討論各課試教內容，務必達到知識技能情意兼具，有內容又能
有創意還要有趣。
我在代課學校每週找一節課練試教，並且請其他老師來幫我看，一次至少請兩位老師，每
次請的人都不同，請老師提出批評，並寫回饋單。除此之外，還常常厚著臉皮請其他
老師讓我看課堂教學，每一科都看，不只能學習那位老師的上課儀態，
還可以學到許多班級經營的秘方。
    國中國文共有三個版本，每個版本六冊，我每一課都針對試教寫簡單教案，每一課都
做一張學習單、教具，並且設計引起動機，有時候連引起動機我都做了教具。試教需盡
量展現實力，時間掌況要接近完美，時間太短或太長都會讓人覺得你專業能力不足。進
入試教場地時我習慣先跟評審問好，並且在兩位評審桌上各放一份簡歷、各放一份學習
單，以及這一冊全部的學習單檔案，所以我每一課學習單共印三份〈彩色板，此時就別
省墨水了，兩位評審各一，試教時也拿一份〉
◎國文科試教方式：
    以十二分鐘為例，需將時間切割成三大區塊，前二分鐘引起動機，中間八分鐘課程內
容，最後兩分鐘做結論講解作業、學習單。試教的評分表格各縣市不同，但以下幾項一
定有：口語表達、內容、互動、教具、板書、班級經營、儀態。
每項佔分十到二十分不等...
※引起動機：
    如果筆試分數非常的高，那就穩穩的開場就好，如果分數卡在中間，那就盡量營造出
讓人印象深刻的效果。
1.開場：
〈我是嚴肅的老師〉兇一點，課本拿出來！班長，今天誰沒到？值日生！黑板擦乾淨！
〈我是和藹的老師〉微笑，各位同學早安阿！大家都好有精神，老師從走廊走過來就聽到
你們在念課文，聲音真好聽，老師好感動...〈我喜歡當親切的老師〉

2.引起動機方式
  ㄅ所有的古詩詞曲樂府，能詩歌吟唱我就開口唱，連五柳先生傳我都唱黃梅調，
    雖然是國文老師，但是在考場上敢唱歌的沒幾個，你敢唱就贏了！
  ㄆ〈與學生生活經驗做結合，讓評審知道你的努力〉，老師昨天帶你們去校外教學...老
    師陪你們參加運動會...老師發現班上同學最近、最近有個新聞是這樣...希望同學
     ...老師發現你們很棒，為自己鼓鼓掌...
  ㄇ引起動機想到腸思枯竭了，還有最後一招，「成語」與這一課有關的三句成語，講
    一下故事，造個例句，兩分鐘就平穩過關了。
3.內容
    〈切記，前面都只是引起學生興趣的動機，還不能揭示主題，不論多精采的動機，最
  後一定要拉回來〉，剛剛老師提的例子，與我們上一堂課講的相關，那一課是..
  全班一起說！〈營造振奮感〉老師上完課會抽查全班筆記喔！所以大家把筆拿出來準備
  寫筆記，〈幾個例子說完，需下來走道巡邏，注意學生個別狀況，如小明字變漂亮囉
  ！很好！曉華不要打瞌睡...以上是試教中的班級經營分數〉
 〈經過多方討論與練習，這幾年的經驗讓我在每一課內容上往四個方向思考〉
ㄅ所有的古詩詞曲加樂府論語孟子，我全部上比較，如近體詩與古體詩比較...我製作一
  個三行六列的比較表格，表格與其他人不同，我所有的比較內容全部用魔鬼粘貼上去，
  因為用磁鐵容易掉，我的試教不能讓人看到慌張的樣子。
ㄆ修辭：真的非常好用，不要擔心與其他人一樣，你的教學風格風趣幽默，舉的例子貼近
  人心能引起共鳴，就成功了。通常我會選常用修辭講解，每一個修辭先做一張講解海
  報，這是什麼修辭？用在那兒？怎麼用？舉例講解完後，再拿出本課的例子，至少三個
 ，如果修辭少於三個，那麼這一課就不能上修辭，如果準備了五個例子，前三個可以自
  己講解，後兩個假裝與學生互動，如果講完三個鈴聲想起，但還有兩個例子貼黑板上沒
  講，要儘快交代，當學生的回家功課。
ㄈ結構、賞析：情節非常精采的課文，如空城計，就可以講每一段的大意，與情意技能連
  結上賞析，此時的教具是每一段的關鍵字，如空城計第一段「戰況危急」就貼四個字在
  黑板上，切忌拿著課本在台上邊教邊念，那會給評審你準備不充足的感覺，我試教時
  會把所有的內容背下來，完全不拿課本。
ㄇ字音字型：以上三種都無法使用時，最後壓箱寶就是字音字型，我一樣用我的魔鬼粘
            比較表格，講比較時直放橫上講字音型時，橫放直上，每個字準備形音義
            及例句，八分鐘加上與學生互動可講五個字，講字音字型時可以順便講解
            六書，營造專業感。
ㄈ互動：在講內容前，我另外準備一張表格，兩列五行，跟學生說，只要你舉手發言回答
        對，整排加一分，各排比賽。
        我會記下我要教的那一課頁數，跟同學說你現在某某頁上面有空白的地方，請寫
        筆記〈營造很熟稔的感覺〉
4.學習單：〈控制時間的好幫手〉若內容上完，做完結論，也複習過了，還有剩下時間，
         就可以講解學習單；如果內容上完時間到了，那就可以盡快交代學習單作業，
         下台一鞠躬。我都是給評審一整冊的學習單，上到這時可以說，回家寫
         我們的學習單作業本某某頁...又贏一堆人了
◎結尾應酬語：剛剛我們幫同學加分，今天是第三排獲勝，為第三排鼓鼓掌，好，今天的
              筆記抽查○○號同學，到前面來，老師看筆記，對剛剛的內容有問題的
              同學也請到前面來，其他同學自由下課！我的試教到此結束，謝謝！
              請在1分鐘內擦完黑板收好教具下臺，並且謝謝評審老師。

試教真的要好好練習，勇敢一點找人幫忙看，祝福大家都能考上。

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