推 swyychoi:受用 07/31 23:36
推 queenaful:好棒!謝謝 08/01 01:04
推 anycall2393:"誠懇的態度"……（作筆記…） 04/20 17:56
近日事務繁忙，至今補上試教口試篇。
就語言表達而言，大致上可分為兩類人：一則是天生口才好，反應很快，這樣的人在
當老師會有先天優勢；二則是靠後天不斷地努力，訓練自己說話的邏輯脈絡，這樣的人在
當老師會比較辛苦，但後來的成果未必會輸給前者。以我來說，我是屬於後者。
因為是應屆畢業生，所以並無教學經驗，在修教程的時候，就知道自己在試教上會是
最弱的地方，因此出去實習半年的時候，我向我的指導老師爭取了三課的教學，經過不斷
的自我反省和老師的指點討論，在教學方面確實有長足的進步。所以，如果有板友類似我
這樣需要靠後天的努力，可以多向指導老師爭取上台的機會以及去代課或兼課來增進自己
語言表達的能力，對於教甄會有很大的幫助。接下來，我針對教甄的試教和口試來向板友
做分享：
一、試教
因為我在嘉義市實習，嘉義市的版本以南一為主，但以現在各地國中聯招來說，是以
「翰林」為主要！因此我在剛實習的時候就透過我姐姐幫我向他們學校要到備課用書，而
以第三、四冊為主要備課範圍。
就實習來說，除了要向指導老師學習教學技巧，自己也必須親自上台。我在上課的前
幾天，自己私底下會在學生放學後到學校空教室練習，不論是練板書或者訓練語言表達流
暢與否。過程很辛苦，但我告訴自己：一定要突破這個障礙，否則我如何勝任老師的工作
？所以想向有些在語言表達上有點障礙的版友說：「一定要對自己有信心！天下沒有什麼
克服不了的事情。只要自己努力，一定會成功！」以前我也很不被人家看好，覺得以我這
樣拙劣的口才怎麼可能考上老師？但我透過自己的努力證明我自己可以。我考彰化縣的時
候，試教換算起來相當於87.5，口試相當於85.5。這樣的成績我自己很感動，因為那是我
下了很多苦功換來的。
其實以應屆考生來說，要抓住每課15分鐘試教的重點真的有點困難，因此必須借助「
考過教甄的資深老師」的指導，告訴我們說每課講哪裡最好？是重點之處也是特色！所以
如果在實習學校可以認識一、兩位這樣的老師，請他們幫你提點以及試教給他們看，一定
會有大大的幫助。因為我是到後來才發現這點的重要，多走了很多冤枉路，希望大家不要
像我一樣，省下冤枉路的時間可以多背幾題教育考古題。
就國中試教來說，大多是講篇章結構和文意會比較吃香，盡量不要去講字詞解釋，這
樣會讓評審睡著。這次的彰化縣，我講的是蓉子「傘」那一課，我著重在引起動機的部份
：
1.設定自己在上這一課之前，請同學發揮想像力認為老師手中的傘像什麼？
2.帶了四把傘進去，從傘的外在形象(例如：合起來的傘像劍、像枴杖)和內在象徵(和
學生共撐一把傘，唱「一支小雨傘」─象徵愛情)來說，而在講這個部分的同時，也是在
講整首詩的大架構了！我有在黑板上做架構整理。
以上是我這次試教的情形，也是透過學校老師的提點。如果有板友找不到人提點的話
，也可以來信來問我，但我教材沒有完全很熟就是了。
最後，我覺得上台試教就是不要怕丟臉，豁出去吧！
二、口試
這次參加彰化縣的口試，其實我心裡比較不緊張，因為我終於不會再被問：「妳是在
國中實習，怎麼帶好高中生？你熟悉高中教材嗎？」說真的，我覺得全國高中職的評審還
滿犀利的，給我很大的陰霾；但也因為這樣，在國中試教和口試的時候，我做了更充分的
準備。
以下就口試內容來向板友做說明：
1.基本題：自我介紹
在這部分介紹的時候，評審沒叫你停的話，千萬不要停！因為它可以幫你拖長時間，
避免評審問你一些奇怪的問題。
我是先簡介自己的求學過程，接著就告訴評審我的優點：
(1)字音字形比賽第一名→未來可以指導學生字音字形。
(2)有戲劇表演和幕後製作的經驗→可以帶戲劇社。
(3)我是個年輕有活力的老師，可以接學校行政工作。
總言之，我是一位對學校非常有用的老師，請你們錄用我吧！
2.對於學校程度參差不齊的學生，要如何教學？
我是從有教無類和因材施教下去切。
不好意思！已經隔了有點久，我想不大起來了。但我覺得我口試分數可以衝比較高的
原因在於我表現出很誠懇的態度，告訴他們我是一位願意終身奉獻教育的老師，願意將學
生從國一提拔他們長大；而且我也跟他們說：教國文是一件很幸福的事，因為我們的教學
就是一種分享。
以上是我的試教和口試分享，如有任何問題，歡迎寫信來問我。
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