推 hjl1742:很實在的喔!大大謝謝你 08/03 02:00
推 jachen168:這是一定要m的啦～～！ 08/03 08:59
→ justbreeze:感謝分享，也恭喜你上榜。 08/03 11:49
推 pearl0312:謝謝學姊的分享! 恭喜囉~ 08/03 16:52
教師檢定
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1. 同學的經驗是只要讀完陳嘉陽就搞定了，大概兩個月以內一定可以讀完。
2. 我的經驗是先念<戴帥>，對照著做戴帥的考題，因為比較簡潔，可以建構
重點內容的綱要，入門容易，但是<課程/教育測驗/輔導諮商>這幾個章節很不
詳細，可以<課程與教學重點整理><陳嘉陽><青少年發展與輔導精要>補充，
記得要順便做陳嘉陽的對應考題，法規和九年一貫的部分就是啃法規，做一點
陳嘉陽的練習題就ok。
3. 考前一定要猜題(申論題)，嘗試寫寫看，不會就寫一份標準答案，嘗試背起來。
教師甄試
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<準備過程－筆試>
1. 教育科目
第一年後半年，大概就是上面教檢準備描述的那樣，所以沒有參考價值＞”＜
只能說這種唸法會讓人有點基礎……..
第二年，把以下這幾本專書(教育心理學三化取向、課程與教學重點整理、
教育社會學導論、教育行政學、教育測驗與評量)念過兩遍。
聽前輩的建議是
第一遍粗讀，用鉛筆把重要的地方框起來、畫線或做記號；
第二遍，把重點用紅藍色畫線；
最後參考陳嘉陽和哩哩扣扣的其他資料，做成自己的筆記，電子版或手寫都可以
一來會記憶深刻，二來考前可以當成快速總複習的工具，三者可以作為訂正考題
時的參考書。做自己的筆記對我而言幫助很大。
[考前兩個月衝刺]
把各科筆記念過一次，然後做對應的陳嘉陽考題，然後訂正考題，把沒念到和
念不夠熟的都做記號或補充進筆記裡。如果真的很閒，可以把各科筆記做成更
精簡的版本，或者做成表格相互比較或對照，這個做法對於考前焦躁的我
，幫助很大。
2. 生物
第一年只念<高中生物總復習>而且沒有念完全部，零星的做了幾份考古題，
因為從考完教檢才開始念，想當然爾，第一年的筆試成績很嚇人……
甚至說，令人沮喪……可怕到我連想都不起來，大概是一種逃避的心理…
第二年，把CAMPBELL念過兩遍，跟準備教育科目差不多，
第一遍畫重點，因為翻譯書真的有時候很瑣碎，不是很有章法，
第二遍，邊念邊做筆記，只寫綱要和重點內容。(以<高中生物總複習>作為輔助)
[考前兩個月衝刺]
念筆記，做考古題(這點超級超級重要！！)，可以培養手感，
然後一定要訂正考卷，在訂正的時候就會愛死筆記了>----------<
3. 考古題
應該要事先收集好(4-5年)，印好題目/答案，最好可以以縣市分門別類，
各縣市考前一定要做完考古題，不會的記熟，這樣就盡人事了，上不上就聽天命囉！
真的覺得運氣很重要，通常2-3題就決定你能否進複試。
＜準備過程－試教＞
1. 課本/教案/教具
(1)課本：可以的話，在實習的時候就盡量收集各個版本，跟學校老師打好關係，
基本上應該都要得到，或者提早跟書商業務講，他們應該都很樂意幫你留，
如果真的應屆沒上，還是可以跟以前的學校要，再者，考前再向出版社買，
只是比較燒錢。
(2)教案：(最最重要！)
觀摩有經驗老師的教學，做紀錄，特別是舉例、引起動機；
自己上的課，打個簡案留存，當然越詳細越好囉！
有的縣市會要求提供簡案，有的就沒有要求。
(3)教具：趁實習期間能做多少就做多少，因為學校比較多的資源(紙張/護貝機
/護貝膜/影印機/磁鐵)，有上過的課，基本上都會有學習單或者教具
(自製的通常比較好用)，如果看見有廠商的好用教具或海報，一定要
想辦法留起來。
2. 試教前衝刺
以今年的經驗來看，有些縣市會指定或自選4-5個小節，讓你在考前可以提前
準備，當天考前再抽其中一個來教(雲林、桃園…)；有的是指定單冊或上下兩冊，
當天再抽章節或小節。
我沒有代課的經驗，我的做法是：
(1) 挑選自己最喜歡的版本，瀏覽過課本，
(2) 寫出每一個章節的教學大綱和教學重點，讓自己熟悉課程內容脈絡和前後順序，同時想一些相關的生活連結、教學的點子、引起動機的方式、一定要帶學生做的統整……，都記下來。(參考自己以前的教案或者曾觀摩過的教學)
(3) 根據試教縣市的指定版本，挑選一些章節寫出比較詳細的教案(15-20mins)，
其實不同版本，重點大同小異，把該版本的課文當成最基本的，然後綜合其他版本，把缺乏的部分加進去。完成手寫版一至兩頁詳案。
(4) 根據簡案，製作教具、學習單。
(5) 自己多”默教”幾次：可以從中發現自己說明不清、詞窮的點，以便改善；
試教過程一定要計時，包含使用教具和發學習單的時間，如果發現你時間內
講不完，那就一定要刪掉部分內容，不足時間的話，就加一點內容。
(當然如果能夠實際試教給其他人看，那就是超好啦~~~~)
3. 試教不可或缺
(1) 點名。(有型式就好.不要浪費太多時間)
(2) 好的開場白：新鮮事、時事，能跟本科相關最好，沒有關聯也沒關係。
重點是拉近與學生的距離，展現親和力和不斷吸收新知的態度。
Ex.日食的觀賞活動、講座、相關資訊；昆蟲展
(3) 引起動機：我大多採抽籤複習先備知識，可以同時呈現加分獎勵制度。
(4) 主要活動：挑選一個概念/主題，講清楚就好。
(5) 行間走動：鼓勵好的，赫止違規，叮嚀不專心者、工作沒有完成者。
(6) 發問、候答技巧。
(7) 引起動機－主要活動－綜合活動 都要在時間內完成，一定要做結尾。
(8) 實用精美教具(親手製作的通常最合自己用)、海報、學習單。
EX.一個簡單的統整表格，可以寫成半開大的海報，答案不要填進去，
解說時會更快、更具體，同時把表格製作成小張的學習單，
讓學生先練習，再在黑板上依序亮出答案。
(其實我也不知道到底教具重不重要，但是如果有，至少不會被扣分，
自己也不會覺得一開始就輸了，尤其當其他人拿出美美的教具時…，
總之不用多美，實用、有必要性、方便解說課程才是重點。)
關於教甄試教我的經驗不多，但是大學時期的經驗蠻多的，
上面提到的幾點是我這次桃園試教有做到的部分,給大家做個參考，
最後，真的很謝謝用心經營"實習老師版"的人和樂於分享的前輩。
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