推 SmartSolomon:good 08/06 02:54
推 yujotaa:謝謝你的分享～ 08/06 12:10
※ 編輯: vinyl 來自: 220.139.132.179 (08/06 13:25)
我是非常重視試教的人
因為我覺得...筆試寫得好不好自己知道
可是試教不好...台下幾雙眼睛看著你...就真的很丟臉><
所以我都花蠻多時間去準備試教的
因為我的目標是高縣
高縣是自選二下五個題目...到時由評審抽選
再馬上上去講（沒有準備時間） （歷年來都是醬子）
所以我就開始選5個題目
我是理化科
一方面是覺得自己教得很無聊...自己也覺得蠻難撐下去的
一方面聽說有做實驗的話...分數會比較高
（當然...實驗要成功才行...否則會扣分）
所以我就都挑有實驗的題目做
在選題目＆決定教學內容的過程中
最好和指導老師（或其他資深教師們）討論
因為他們會提供你很多好點子和好教法～
（像我就受到我指導教師莫大的幫助...在此深深感謝～）
大致教案確定後
就自己躲起來練習、算時間
OK了之後
你可以找老師們幫你...演示給他們看
（教案、學習單、海報...也最好請老師看過比較好）
請他們給你指導
不過我比較怪一點...有熟人在我反而容易緊張
所以我是跟老師借空教室
自己反覆練習（假裝自己現在在考場）
確定自己OK了之後就可以收一收回家了
到考試前幾天再演練一次
確定自己熟練...實驗和講課都很流暢才行
＃＄％︿＆＊（）分隔線 ＠＄％︿（）
至於桃縣的部分
因為有點趕...（以我龜毛的速度...7天根本不夠阿>< ）
我覺得我還蠻混的
再加上今年抽到的題目都是很理論的東西
所以我就不想做實驗了....＝.＝||
只做了海報...
然後...考試時...我時間＆內容控制的很差
（因為看到學生迷惘的眼神...我就會一直重複講.....
結果只講了我教案一半的內容吧）
所以分數...爆低...
唉...好孩子不可以學....
（好險我筆試不錯...不然就死定了...（汗））
以上是我個人試教的部分
當然並不是一定要做實驗才行
我看過不少試教很隨性的..只拿海報或字卡就考上的
所以並不是要跟我一樣講求華麗
畢竟你的表達能力會比實驗的有無重要的多
只是如果要突出...想要在試教上也拿高分
花點時間弄實驗會比較好
不然就把筆試考高...試教拿基本分就好
可是我覺得我蠻賽的
雖然花很多時間準備
可是每次考試抽到的都是我最不希望抽到的題目
加上我覺得我的反應不夠好
遇到突發狀況常常會變得混亂
所以成績都不怎麼樣...泣....
口試的部分
在言談間最好可以穿插一些教育名詞
比如說，比馬龍效應....
但我的教育並不好
到時可能流於亂虎爛的地步
所以我就配合我的自傳
抓了幾個題目...把它當申論題來寫
（PS.自傳裡最好有條列式的教育理念...
我就是抓我自傳裡那幾條教育理念
以及當時的議題（髮禁、體罰、教師分級制度...）來當題目）
寫完就請主任幫我看（或者可以給補習班老師，或有在練申論題的同學、同事）
定稿之後
就把它背起來
一方面可以預防某些縣市筆試裡出現申論題的時候使用
一方面準備口試
但是正式口試時
並不要照本宣科地念
這樣很像在背課文
要事先就練好...怎麼樣說才能很順...又有抑揚頓挫
很像學者在演講的話更好
我覺得我這方面做得不夠好...
還是有點像在背書
結果講完後...評審就說...
「你教育考的不錯呴...」 （傻笑...「還好啦...」）
還好結果分數不錯....（汗）
那...如果超出自己準備的題目的話怎麼辦？
說真的
我也不知道...
就只好靠實力了.........（逃）
以上是我的試教和口試
我覺得應該有更好的方法
就請其他版友們分享了
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下台一鞠躬
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