[心得] 教甄考取心得（歷史科）--PART3 試教篇

[ungerecht (心照不宣)]

因為不少板友寄信問我，一一回信很累。
我還是趕緊乾脆俐落的打一篇出來吧。


-----------------------PART3 最後關頭試教篇--------------------------------

筆試衝高很重要，不過試教維持一定水準更重要。
今年我看到有人從筆試高分的天堂，跌到連備取都沒有的深淵。
我相信那對一個未來老師是比進不了複試而言，更沈痛的打擊。

我的試教應該沒有很高分啦，看帳面上應該是中等水準。
高市試教有86.5
北縣試教有82

所以一樣，以下文章僅供參考

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                                 1.平時多累積                                   

半年實習在學校的時間，就多多利用學校的資源備課。
把可以印的圖片，護貝的傢伙，盡量用出來，不過，半年內，我就只完成了第一冊。

下半年，由於即將進入歷史科試教最愛考的一下與二下部分。
所以我跟老師說，希望讓我繼續回去跟課。
一下的部分，我接手繼續上課。（這真的感謝我的指導老師與那個班的導師）
二下的部分，真的很難，所以我就專心跟課，把老師的授課大綱都抄起來。

教檢結束後，
跟同學組教案會，一個禮拜交換一次教案，從四月開始到六月，累積了五冊的教案。
再後來，又與一名高雄的同學組試教會，
一個月內，趕快一個人分配1.5冊，把最重要的2.3.4冊簡單跑過一遍。

因為忙著唸書準備筆試，所以抽出來練試教的時間真的很少。
但是把教案打過一輪，之後一進複試幾乎就可以抽出教案立刻準備。
跑過一遍的那次練習，雖然說都教得很爛，不過也讓自己知道教案內容的缺點。

對我日後進複試的準備都有很大幫助。

                                2.我的試教流程                                 


開頭問候及簡單複習→引起動機→課文講述→結尾複習→預告下次課程→丟出情意問題

黃色部分就是我的準備活動，大約3~4分鐘。
白色部分就是發展活動，大概9~10分鐘。
藍色部分就是綜合活動，大概2~3分鐘。


開頭問候就準備三句話向學生問好以及開始課程。

例如：
      各位同學大家好，
      上課囉，請大家安靜的坐在位子上！
      麻煩大家把社會課本拿出來，翻開到第XX頁。


簡單複習是稍微帶一下前面上到的部分，接到今天要上什麼。

例如：
      上一堂課，我們粉碎了袁世凱帝制的美夢，接下來中國的局勢又將如何發展呢？


引起動機我很會特別注意，通常每課我都會準備一個強大的引起動機。

例如：


   同學，今天老師要告訴大家一個小祕密，大家想聽嗎?? (想)

   其實呀，老師練有一項神秘的功夫：叫做金‧剛‧不‧壞‧之‧身
   就算各位同學，拿刀拿槍來攻擊老師，老師都不怕喔！！！
   即使你們請出一座大砲放在教室後面，往老師胸口用力一轟。
   老師仍然能在講台上繼續為大家賣力的講課喔！

   大家相不相信呀？  (不相信)          以上都要誇張，以下就是轉折

   非常好，先請大家給自己鼓鼓掌。

   知道老師為什麼要請你們鼓勵自己嗎？ （不知道）

   這是因為大家都是受過教育，相當理性的知識份子，
   所以對老師剛剛的一番話都覺得是胡說八道。

   可是記住，我們現在上的是歷史課。
   在歷史的世界裡，不同的時代背景，不同的生活環境，會造就人們不同的思維。
   所以，現代的你們不相信，不過在清末的時代有一群........



舉例到這裡，你們知道我要講的是什麼了嗎？如果不知道，那就是我的錯了。
不過，當我講到一開始很戲劇化的小祕密那裏，評審就露出微笑了。
當我講到在歷史的世界那裏，評審又點頭了。

我喜歡在一開始吸引評審的注意啦～
普通的引起動機也是行的，因為有時候想不到梗就真的沒辦法。
有創意可以加分，穩紮穩打也不會扣分。


引起動機結束後，進入授課內容，這邊最重要。

授課主題的鋪排我認為首重條理分明，邏輯清楚，而講課內容絕不允許任何錯誤。
這方面的編排其實是最重要的，如何讓歷史的起承轉合相當的層次分明，
我認為這是整個試教的重點。

所以就算沒有很有趣的引起動機，只要這方面有做到，就看得出來歷史老師的基本功力。
只有在這個部分穩紮穩打，在內容的深度與鋪排上做好。
我認為起跳分數都是很高的。

在高雄我有時間去準備，把我的個人特質結合內容發揮到最精彩。
在台北六冊我完全沒準備，只能憑臨場發揮，盡量把課程內容做到條理分明。
結果是試教分數都還算可以啦，至少不會差囉。

所以我想，花俏的表演不一定需要，重要的還是講課內容。


結束授課內容後，

收尾第一件事就是把剛剛講的在瀏覽複習過一遍。

第二件事是向學生預告下次我們會講什麼，請他們回去預習。

最後一件事是有學習單就講學習單，沒學習單就拋問題給學生想，下次來討論。
再沒問題的話，就交代作業。

以上就是我的流程了。

                                3.台風很重要                                 

真的要訓練到自己不會緊張，在台上神情自若。
有些人一進入試教舞台看到評審就剉得要死，本來準備得很好，卻因為緊張害事。
那真的很可惜。

台風穩健我認為真的很重要。
有了穩健的台風，順順的把內容上完，一定都會有很好的分數的。

那要如何訓練自己的台風咧。

我覺得考前可以請老師幫你看，越多越好。
其實評審他們就是老師嘛。
如果你在老師的面前能夠訓練出自信，到了評審面前你也不會怕了。

我在準備試教的過程，學姐非常幫忙。（他是我的再造父母）
幫我請來他們學校的教學組長呀～前幾屆的教甄狀元、榜眼、探花呀～
還有學校的資深老師。

等於是你的台風及上課內容都要呈現在學校的行政人員上，
以及擁有豐富歷練的教甄好手們，還有擁有豐厚教學經驗的老師們。

自從給他們看過試教後，他們的批評與建議讓我在短時間成長很多。
更讓我磨練了一身是膽的勇氣，都給這些高手看過了，難道還會怕評審嗎？

所以真的要給老師看。
才能讓你的試教作多層面的進步。

那真的是非常寶貴的經驗，以後可能再也享受不到的殊榮了。
兩天給老師看的時間，真的成長很多。
雖然沒有辦法在自己的試教內容作百分百的改善，可是他們的建議真的是受用無窮的。

在此，我要很用力的感謝那兩天幫我看過試教的學長姐以及老師們。

                              4.教具呢？需要什麼                              

教具的話，我有字卡、圖片、地圖、學習單(後兩者視試教內容需要)

字卡是我必備的。因為我版書很醜，必須靠這個藏拙。

圖片是加分用的。
試教的評分標準是一定要有一項教具，都沒有教具的話，在教具那欄會零分。
兩項教具以上還可以加分。

所以字卡+圖片，在教具方面我就可以拿到分數了。
都不花俏，字卡就是普通的字卡。圖片就是歷史人物的圖片之類的。
都是輔佐用的，而且講求實用，如果華而不實，我認為一點幫助都沒有。

地圖的話：

像這次高雄市抽四課。
有兩課我有地圖，一張畫軍閥的分布地圖，一張是太平軍的進軍路線。
都是因為我講課有需要才特別畫的，
因為我美術能力很差，能盡量不畫地圖，我也超開心的。
都是為了配合我的授課內容，我才要去辛苦生出來的。

學習單的話：四課中，只有一課我有設計學習單。
其他都沒有。因為其他課程在綜合活動我都另有安排問題及收尾了，
就只有那課有需要用學習單方式來呈現我的內容。

所以教具我真的認為是根據你授課的需要來加以增添的。
而不是為了有教具而教具。

                              5.還有什麼？                                

說真的！我真的是來野人獻曝的。
今年太幸運，讓我非常快就上榜，根本也沒體驗幾次試教的經驗。
很多的細節問題，我可能都沒辦法注意到，並且提供大家幫助。

而且我相信我的經驗談絕對不是百分百正確的。
如果跟你們的想法有衝突，盡量捨棄我沒關係。

試教還是自己覺得順，盡量發揮自己的個人特質，
那才是屬於自己獨一無二的試教。




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※ 編輯: ungerecht       來自: 125.229.41.248       (08/03 13:49)
推 adragon101:這個一定要大推的啦~ 感謝你的指導
推 eillen:推一下 寫的蠻仔細的 翻到課本第幾頁其實也很關鍵
→ eillen:因為平常上課 很多學生都搞不輕老師上到哪 這步驟不要省略
→ eillen:歷史科教甄 幾乎都只考一下或二下 回去跟課真的收穫不少^^
推 shock924:推
推 sueping:感謝分享
推 windygirl:感謝分享^^
※ FIREFLAME:轉錄至某隱形看板                                      08/03 18:43
推 ggiioo:小祕密那段好好玩 好有趣喔~