推 youNme:找專業人員來評分,我覺得蠻恰當的呀 07/31 20:14
推 dayfix:可以這樣嗎....舞蹈班跟學校老師差很多吧 07/31 20:14
推 ppooiiuuyytt:對啊~挺怪的! 07/31 20:18
→ wush:找專業人員來評分有何不可？ 07/31 20:23
推 ppooiiuuyytt:學校表演藝術和專業舞蹈是兩回事吧! 07/31 20:28
推 youNme:產學交流是很必要的,不能說兩回事,學校不能與社會脫節 07/31 20:45
推 ppooiiuuyytt:所以我說苗栗很多相關人員自己都不清楚教甄一回事 07/31 20:45
→ ppooiiuuyytt:外面的舞蹈班不見得了解學校表藝的上課與狀況 07/31 20:47
→ ppooiiuuyytt:表演藝術也不是只跟舞蹈相關還有戲劇科的啊~ 07/31 20:48
→ ppooiiuuyytt:個人見解啦~我是覺得不太好!! 07/31 20:49
→ may117:樓上這位老師您內行 07/31 21:19
推 ppooiiuuyytt:我是音樂科, 有修過表藝領域, 所以真的覺得不是只有 07/31 21:34
→ ppooiiuuyytt:舞蹈可以含概表藝~我並不內行啦~只是個人感覺 07/31 21:35
→ ppooiiuuyytt:或許可以聽聽表藝老師的想法~ 07/31 21:36
推 youNme:我考進表藝時,舞蹈科系就涵蓋在裡面 07/31 22:05
→ may117:的確，表演藝術包含戲劇+舞蹈，而這次8個單元除了音樂劇和 07/31 22:06
→ may117:舞蹈沾上邊外，其他幾乎是偏向戲劇 07/31 22:07
→ may117:其實應該說坊間的師資良莠不齊，也不是線上老師難了解課程 07/31 22:10
推 loneyrabbit:路過推一下 但有的學校會要求能參加舞蹈比賽的 07/31 22:38
推 ppooiiuuyytt:可是試教和參加舞蹈比賽又是兩回事, 試教又沒說一定 07/31 23:00
→ ppooiiuuyytt:要以舞蹈呈現~= = 07/31 23:00
→ ppooiiuuyytt:所以試教根本看不出能不能參加舞蹈比賽 07/31 23:01
推 dayfix:這意思就很像是難道教甄可以請樂器行的老師來評分？ 08/01 00:03
→ dayfix:專業不是誰都有，教學方式與目標也完全不同，如何評分？ 08/01 00:03
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作者: g6m3kimo (名為變態的神父) 看板: studyteacher
標題: Re: [國中] 請問教甄的試教委員可以找非體制內的老 …
時間: Mon Aug 1 02:57:06 2011
"地緣" 關係一直是甄試難解的題目阿...
考了這麼多年
你會發現
---------以下不妨當作失敗者的無意義抱怨------------
筆試確實可以突破這層限制,
尤其是選擇題,你有實力絕對能過.
but 複試階段
不得不說無論是 "口試" or "試教"
他們都有一定"程序"和"方法"在裡面
而且根據每縣市的不同,風格也不同,
(例如有些口試是抽題啦 有些口試是看你的資料問啦 有些地方反而不准你
帶資料進去 專門問你實務或時事面...)
可以想見的,你背後如果有一個很強的團隊,那上的機率就大了,
因為往往你會得到需要的"情報",
這些情報在一些競爭激烈的地區就顯得重要,
很多人第一次進複試,往往連流程都不曉得,就被刷掉了,
這根本和他的教學實力無關,所以那些單打獨鬥的人,看起來就有點天真,
例如他不知道某地某科試教的時候按慣例表情和動作要誇大十倍,
雖然他平常根本不是那樣.
"在活潑一點...在陽光一點...."
"你教的很假,感覺像教空氣,你要想像台下有人."
這些話語,其實各位都聽過吧,有趣的是,最真實的反應在考場上往往是最失敗的,
而你也不知道評審喜歡什麼樣的教學風格,有時候你自以為演了一齣好戲,
但分數卻低的可憐...(可能有人比你更會演)
試想一下,你敢當評審的面去假裝罵學生嗎?你敢用嚴肅又不微笑的口吻講完一個試教嗎?
(很多時候做錯就是要罵阿~有些學生你太愛笑就是會偏題跑到你頭上阿~大部分的老鳥
通常都會對新進說"拜託你嚴肅一點 兇一點 嚴格一點 不要對他們太好")
基本這評審風格好像已經決定了,又好像沒有.
地緣關係來說,我們不難了解,別說請來的教評老師了,就連血統,都也會有一定程度的影響,
例如 教大有各自的勢力範圍,(台北就是 國xx和市xxx)
這些因素可能會反應在 有些申論題或教法會偏向某教授的教學理念,而這些你有接觸過
的就可能就知道了.(雖然說不知道是哪個教授出題,但像是教大附小的大部分就會請他們
附近的那一間)
某些榜單一定 至少會替某些學校留些位置,這是一個小小的影響因子.
基本上,大部分的評審不只是在評人,而是在評"加入我們的應該是要怎樣的人"
所以,你在口試當中很有理想的講"我覺得現實要如何改進" "真正的xx應該是怎樣怎樣"
在某部分的委員只覺你根本沒經驗,才會說這種話,空有熱忱,太過尖銳..bra bra,
他們需要的是加入他們可以成為助力的人,而不是一個衝撞體制的麻煩小子.
例如,某些特教評審就會討厭"融合教育"這東西,雖然專書上寫這是世界的趨勢.
對於不斷落榜的人,以上敘述可能會導致一個結果---你正逐漸失去自我.
特別是你搞不清楚哪裡不對,為什麼沒上,一改再改,改到最後都忘記自己平常怎麼教,
自己的理念應該是什麼,你只會學到一個字,就是"怕"
怕改變 怕變黑名單 怕評審不喜歡....,也許有天你真的上去了,那麼也會變成一個
怕怕的老師.
也許玩個遊戲,讓這些縣市的評審大風吹,那結果可能會比較容易接受吧.
當然,有些強者就有辦法不斷的修正自己,他可以在評審面前做得很好,也可以在自己
學生面前做得很好,然後還可以明白自己正在幹什麼,這些就是真正有實力的人.
有實力的人不管怎樣都會上的,這些對他們來說都是廢話,以上的情報單純給平凡的考生
參考之.
※ 引述《may117 (小7)》之銘言：
: 請問教甄考試的試教委員可以找非體制內的老師來評分嗎???
: 這次苗栗的表演藝術試教委員
: 同學查到有一位評審是在苗栗開舞蹈班的老師
: 而考上的老師兩位中有一位是在地人(舞蹈系畢業)
: 這........令人疑惑....
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※ 編輯: g6m3kimo 來自: 124.11.134.125 (08/01 02:59)
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