推 Dalaia:爭議嘛...有些答案在早期可是堅持不認錯的 ...||| 08/14 16:05
推 cing:謝謝g大!!!!您的解析很棒!! 08/14 21:26
※ 引述《cing (清心寡欲正小西)》之銘言：
(B) Q.37 根據郭爾堡對道德認知發展的觀點，指出兒童根據行為的結果而非動機來判斷
行為的善惡，是何階段的道德發展?
(A)處罰與服從導向階段 (B)功利的相對論導向階段
(C)法律與秩序導向階段 (D)遵守社會規約導向階段
比較 98年高縣國小
(A) Q.27 一個人只從表面看行為後果的好壞，依郭爾堡的看法，他的道德發展屬於那一
個階段?
(A)避罰服從取向 (B)相對功利取向 (C)尋求認可取向 (D)遵守法規取向
考完試大家都在休息啦 ^^
根據張春興(民94)《教育心理學-三化取向的理論與實務》p144
這一題顯然是在前習俗道德期中的避罰服從取向和相對功利取向在二選一
避罰服從取向：只從表面看行為後果的好壞。盲目服從權威，旨在逃避懲罰。
相對功利取向：只按行為後果是否帶來需求的滿足以判斷行為的好壞
其實這種題目太有爭議了
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