→ ZACARE:如果記得沒錯的話補救是針對成績落後 補償是指特殊學生 07/12 17:13
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作者: Zhun (Daphne) 看板: studyteacher
標題: Re: [考題] 100台南國中代理 Q.69
時間: Tue Jul 12 19:00:44 2011
補償性教學方式：教學時避開學生的弱點，
以代替的型式（圖片或文字）、學習資源（遊戲、模擬）
及活動（小組討論或經驗取向的活動）來補充教學內容，
並使用彈性的表現方式（影片、圖畫、實例），
轉換為交替的教學模式（自編教材、經驗導向習作）。
補救性教學方式：在上課之前，先提供學生必備的知識、技能，
使每位學生能平等受益的學習，例如利用以學生為中心的討論方式，
來降低那些易緊張學生的焦慮，或在指導閱讀課程之前，先指導聽力技巧。
簡單來說應該是～
補償性教學是"避開"學生的弱點，以替代方式教學。
補救性教學是"針對"學生的弱點，進行補救。
若有誤～再請補充:)
※ 引述《amepenguin (賴小鵝)》之銘言：
: Q.69 特殊學生經由資源班教師運用不同教學法協助後，該生的學習能夠達到
: 與同儕相同的教學目標。資源班老師進行何種教學？
: (1)補償教學 (2) 補救教學 (3) 補強教學 (4) 補習教學
: 參考答案：1
: 因為看嘉揚老師的書有提到補救教學，所以就選2了。(汗)
: 想問大家是如何判別的。 感激不盡 ^^
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 119.14.196.75
推 amepenguin:謝謝Z大，這樣感覺清楚多了。=) 07/12 19:45
推 kinglong6158:補償教學是特殊教育的名詞 針對中重度障礙學生施與特 07/12 19:47
→ kinglong6158:疏課程 07/12 19:47
推 kinglong6158:例如教導學生生活自理能力 補救教學才適用一般生 07/12 20:02
推 kozue0216:原來如此，又多學到一項。 07/12 20:33
→ catherli:謝謝 :D 07/12 23:02