[考題] 100年新竹建功國小三校聯招

[wenling17 (wenling)]

36.根據布魯納的認知表徵論,人類的學習一開始是透過下列哪種方式進行的?
   (A)同儕互動 (B)圖像認知 (C)符號學習 (D)直接參與

   正確答案(D);請問為什麼答案(B)不行呢?謝謝!

40.較為重視學習策略的教學設計主要是受到下列哪一學派理論的影響?
   (A)人本學派 (B)認知學派 (C)行為學派 (D)心理分析學派

   正確答案(B);請問為什麼答案(C)不行呢?謝謝!

41.下列有關教學與互動的敘述,何者最為正確?
   (A)情境學習的觀點認為,知識與技能的學習和學習的情境緊密相連結而且很難
      應用在嶄新的情境.
   (B)全語言方法意指某一學科的教學完全以語言做為溝通的媒介
   (C)問題本位學習著重問答歷程,教師應提出系列性的問題,以類似蘇格拉底的
      詰問法,進行師生問答對話.
   (D)觀點取替意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點

   正確答案(A);請問後面"很難應用在嶄新的情境"為什麼對呢?
               另外想請問(D)要怎麼改?謝謝!

46.教師在導正學生的目標,進行良好的班級管理時,使用下列哪一種班級經營的策略
   比較適合其班級經營活動?
   (A)安排教室環境的策略 (B)建立和諧溝通的策略 (C)建立教室規則的策略
   (D)善用獎懲增強的策略

   正確答案(C);原本想選(C),但是看到了題目上的"導正",又改選了(D),
               請問為什麼答案(D)不行?該怎麼改呢?謝謝!


ps.以上問題有點多,也許是因為自己書念的還不夠熟,會再自我充實,
   也感謝百忙中抽空回答的板友!!!

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※ 編輯: wenling17       來自: 220.135.248.140      (07/07 14:18)
推 ru8bj:36. (D) 是指"動作表徵"嗎??
→ ru8bj:40. 學習"策略" = 認知
推 ru8bj:41.(D)觀點取替好像是指改變看事情的角度,換個角色思考...
推 Sweetmier:36題我想了很久還是寫錯  Mayer那本書都是認知學習策略
→ Sweetmier:情境學習的限制是學習情境和真實情境的落差
→ Sweetmier:導正學生的目標所以要有目標規則可以依循  我是這樣判斷
推 cing:41題的B.C如何更改呢???謝謝
推 momopo:36題我也完全不懂耶～動作表徵為何不能夠選A呢＝ ＝
推 cing:36題 動作表徵，我就直接選A了，不懂+1
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作者: clarinat (為自己而活) 看板: studyteacher
標題: Re: [考題] 100年新竹建功國小三校聯招
時間: Thu Jul  7 19:10:19 2011

※ 引述《wenling17 (wenling)》之銘言：
: 36.根據布魯納的認知表徵論,人類的學習一開始是透過下列哪種方式進行的?
:    (A)同儕互動 (B)圖像認知 (C)符號學習 (D)直接參與
:    正確答案(D);請問為什麼答案(B)不行呢?謝謝!

我想下面這段文字應該能解釋一下~為什麼選(D)直接參與 的答案會比較好

張春興 教育心理學<重修二版> p.394

動作表徵(enactive representation)

是指3歲以下的幼兒靠動作來認識了解周圍的世界;亦即靠動作來獲得知識。
幼兒處理他周圍的事物時，不是用手去觸摸抓取，就是用口去啃咬添嚐。


用手抓跟用嘴巴都是幼兒本身去動作的，所以我認為這題D應該沒問題。

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推 wenling17:感謝解惑!!!其實選B的時候有遲疑好一會!!!