[考題] 94年台中市國小教育專業考題疑義

[chengjay (糊塗)]

第12題，羅素（Russell）是下列哪一學說的代表人物?
我有疑義，可是上台中市教育局教甄網考題疑義後，
卻一直無法將打的傳送出去，
有誰可以幫忙嗎?謝謝！

 　我的疑問是：
首先，我必須先說明題目雖不是指出“唯實主義”，
但唯實主義的知識論即為經驗主義，亦即“經驗主義”
就是唯實主義的知識論，唯實主義在教育哲學中又常
被稱為“經驗主義”，而羅素與培根、洛克、赫爾巴特
等人同屬唯實主義者，而我的資料為“唯實主義的教育哲學”
；以下為我提出羅素為唯實主義的證據．

不敢萬分確定是否為伍振鷟老師教育哲學的書，
但是我的資料的確是完整的一章書中的內容,
其篇章名為唯實主義的教育哲學.

第一節　唯實主義概說，第一段一整段內容：
Realism （唯實主義或唯實論）有兩種涵義，
若是用於中世紀的唯名論（Nominalism）與唯實論之爭，
指的是共相為真實、客觀的存在。唯名論則以個體為真實的存在。
本文的唯實主義是與觀念主義（Idealism）相對的意義而言。
觀念主義認為在人的心靈之外有客觀的實體（reality）存在。
但唯實主義本身是個鬆散的概念，因各種說法歧異的理論
也都歸在唯實主義的名下，它至少包括亞理斯多德
（Aristotle, 384-322 B.C）的古典唯實論，中世紀阿奎那
（Thomas Aquinas, 1225-1274）所代表的宗教唯實論，
和近代科學興起以來的科學唯實論，這一派的主要代表人物
至少有法蘭西斯培根（Francis Bacon, 1551-1626）、
洛克（John Locke, 1632-1704）、
赫爾巴特（Johann Friedrich Herbart, 1776-1841）、
懷德海（Alfred North Whitehead, 1861-1947）、
羅素（Bertrand Russell, 1872-1970）等人。
在教育上，本文以亞理斯多德、懷德海、布勞第為主要的代表。

第四節　教育方法論，其第五段整段如下：
羅素在其《教育及美好生活》（Education and the good life）
一書中，提出他的許多教育看法，茲以＜智力教育＞
的部份為例，說明其唯實主義的教育主張。羅素認為
十四歲以前每個人所學的是基本知識，這是通才的部份。
但在學習這些基木知識的同也要試探性向，以做為通才
的依據（羅素　1991：173-4）。對於實用的科目，羅素
認為每個人都應該要學，這些科目包括與性教育有關的
生理學、衛生學解剖學及政府在憲政運作上有關的科目。
但是這些政治科目不能流於政治宣傳（同前註）。在教學
方面，羅素很推蒙特梭利（Montessori）的教學法。
他自己則很重視實做的教學，並主張要提供學生多方面
的經驗。因此，應該要使用圖片、視聽器材及
室外教學（同前註：174-7）。可是，他卻也主張要背誦
文學作品，其理由並不是要訓練記憶，而是要學生熟悉
語言的表達和培養思考的習慣（同前註：178-9）。對於數學
的教學，他認為只要教法得當，每個中學生應該都能了解
幾何（geometry）。羅素以上的主張大致仍屬於唯實主義的陣營。




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◆ From: 218.171.66.174
推 sbcd:我也寫經驗主義  不過這題大家好像沒有人提
→ sbcd:會不會羅素兩者都是呢  題目並沒有寫的很詳細
→ lollipop1:可是我在陳嘉陽的教育概論看到確實是邏輯實證괠
→ malerfuk:他確實是邏輯實證