[考題] 94北縣教綜好幾問

[yonkongmo (相信自己)]

剛才做了一下題目..超挫敗的 請各位給予一點解答吧

26.下列哪一個學派主張「人類並非以預先制定的方式對外在刺激做反應，因為人類具有選
   擇的自由，會對不同的反應途徑進行檢視，甚至創造新的反應方式」？
  A.心理分析學派
  B.行為學派
  C.人本主義心理學
  D.認知學派

  ??不知道為什麼

46.下列有關教學與互動的敘述，何者最為正確？
A.全語言方法（whole-language approaches）意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的
  媒介
B.觀點取替（perspective-taking）意指以某種嶄新的好觀點取代學習者舊有的不良觀點
C.情境式學習（situated learning）的觀點認為，知識與技能的學習與學習的情境緊密連
  結而且很難應用於嶄新的情境
D.問題本位學習（problem-based learning）著重問答歷程，教師應提出系列性的問題，
  以類似蘇格拉底的詰問法，進行師生問答對話

   ??請問b錯在哪裡

60.     下列各敘述，何者較正確？
A.檔案評量(portfolio assessment)重視總結性的評量
B.實作評量(performance assessment)重視思考歷程的評量
C.真實評量(authentic assessment)重視電腦虛擬情境以外的評量
D.多元評量(multiple assessment)就是根據多元智慧理論所發展的評量方式

  ?? 請問d錯在哪呢

63.     下列敘述是班級生活公約的一些例子，請問哪一種敘述最為適切？
A.不要破壞公物
B.做個成熟、懂事的學生
C.按教師要求的時間交作業
D.上課不要講話

 請問b是錯在不夠具體嗎

83.     下列何者不是資賦優異的定義？
A.高智力
B.高完成工作動機
C.高自律能力
D.高應用新想法能力

??根據Renzulli的資優三環概念
1.中等以上智力 2.高度工作熱誠 3.高創造力
為什麼c不是答案呢

97.     下列何者是郭爾堡(Kolberg)之成規期的道德發展階段？
A.市場交換
B.社會契約
C.普遍原則
D.人際和諧

?? Kolberg的道德成規後期 法治觀念 普遍倫理
為什麼c不行呢(難道錯在普遍原則)





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◆ From: 61.231.139.69
推 emico:97請在仔細看一下題目..它是說道德成規期喔..
→ emico:法治觀念、普遍倫理是道德自律期
→ yonkongmo:so ga ~~ 謝謝
推 sging:為什麼26題答案不是D呢?有可能以過去的經驗檢視啊.
推 rebeccae77:26題  「選擇的自由」關鍵字
推 polarisk:63..像你說的成熟懂事不夠具體
推 goaster:26題很明顯吧 人本學派一向都是以比較非結構的方
噓 SnakeO:83題肯定答案是錯的,翻特教書,有創造資優沒自律XD
→ kreneo:60.多元評量是指評量方式很多元 和多元智慧無關吧