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93年桃園縣國小教師甄選 下列何者係批判教育論最強調的教學方式? a 論辨式教學 b 對話式教學 c 發現式教學 d 角色扮演 答案是b 但是批判主義的代表 哈柏馬斯: 1.透過溝通理性打通生活世界被工具理性割裂的狀況.... 2.論辯倫理學... 為什麼a不行呢?? a與b差別在哪? 93年南縣國中甄選 強調學習是意義與符號在社會交互作用中產生交換.磋商的動態過程, 教學是一種社會性與政治性的行動是何種教學觀? a批判導向 b認知導向 c建構導向 d行為導向 答案是a 為什麼c不行呢? 93年彰縣國中甄選 教師進行技能的教學時,首先應該 a 示範動作 b講解要領 c要求學生練習 d進行分組競賽 答案是b 為什麼不是a 我記得歐文說過技能科的教學以示範最重要 所以我選a 難道歐先生又講錯了 = = 目前這幾題請大家幫我解惑~~ 感恩~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.231.128.115
belinda0317:我也是上歐先生的課...但是最後一題我會選b 61.217.142.247 06/15
adware:最後一題是問"首先"..不是問"最重要"220.142.179.243 06/15
lgagirm:記得批判主義和批判教育有差 218.175.233.73 06/15
yonkongmo:恍然大悟ing 感謝大家..那第二題再請大家解嚕. 61.231.128.115 06/15
nomich:批判教育學有Arnowitz、Giroux、Apple 61.62.185.88 06/15
> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: lmlm0926 (阿丸) 看板: studyteacher 標題: Re: [考題] 教綜疑問~ 時間: Wed Jun 15 21:31:20 2005 ※ 引述《yonkongmo (相信自己)》之銘言: : 93年彰縣國中甄選 : 教師進行技能的教學時,首先應該 : a 示範動作 b講解要領 c要求學生練習 d進行分組競賽 : 答案是b : 為什麼不是a 我記得歐文說過技能科的教學以示範最重要 : 所以我選a 難道歐先生又講錯了 = = : 目前這幾題請大家幫我解惑~~ : 感恩~ 最後一題...示範在技能科教學最重要沒錯 不過題目是問"首先應該"..而不是問最重要的 所以應該是選講解要領吧!! 有錯誤的地方請指教,謝謝!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.113.184.189
yonkongmo:3Q~~ 61.231.128.115 06/15
nomich:建構主義有分激進的(Glaserfeld)、個人的(Piaget) 61.62.185.88 06/15
nomich:社會的(Vygotsky)....等 並不只有一個意義 61.62.185.88 06/15
> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: mmll (星塵) 看板: studyteacher 標題: Re: [考題] 教綜疑問~ 時間: Thu Jun 16 08:42:51 2005 ※ 引述《yonkongmo (相信自己)》之銘言: : 93年桃園縣國小教師甄選 : 下列何者係批判教育論最強調的教學方式? : a 論辨式教學 b 對話式教學 c 發現式教學 d 角色扮演 : 答案是b : 但是批判主義的代表 哈柏馬斯: : 1.透過溝通理性打通生活世界被工具理性割裂的狀況.... : 2.論辯倫理學... : 為什麼a不行呢?? : a與b差別在哪? 先糾正一下題目中的"批判教育論"...英文的原文應該是"critical pedagogy"... pedagogy是從德文中而來... 最早在美國教育界使用這個字的應該是巴西教育家P.Freire... 這個字有teaching和教育的意思... 故目前這個字在台灣的學術界有兩種翻譯的..."批判教育學"和"批判教學論"... 兩派各有各的論述...還打了一陣子的筆仗...大家有興趣可以去找來看看... 而這題用批判教育論...我想大概是出題老師另有所得...所以才用這樣的翻譯吧... 而批判教育學者主要的代表有...P.Freire H.Giroux P.Mclearn M.Apple等人... 還有一個最近剛來過台灣的Parkwize(憑印象拼的,中文應是波克維茲)... 而這一學派的學者又可大致區分為兩派... 一派強調的是結構(structure)的層面... 強調社會結構如:階級.種族.性別.....在教育中對人的壓迫... 這派學者以Apple為代表... 另一派則是強調能動性(agency)的部分... 認為人不是被動的受到社會結構的壓迫...而是可以自己去建立一套屬於自己的東西... 但是...不管是哪一種...都強調對話在教育中的重要性... 前者強調對話...是因為要打破結構的限制... 後者強調對話...是因為每個人都有自己的能動性...必須藉由對話來溝通... 不過整個批判教育學其實並沒有提出很具體的做法...很多時後都是紙上談兵... 套具國父講的話...他們只是社會的病理學家... : 93年南縣國中甄選 : 強調學習是意義與符號在社會交互作用中產生交換.磋商的動態過程, : 教學是一種社會性與政治性的行動是何種教學觀? : a批判導向 b認知導向 c建構導向 d行為導向 : 答案是a : 為什麼c不行呢? 這題的關鍵字在社會性和政治性導向... 基本上出現這兩個字眼的...都和教育社會學脫離不了關係... bcd三個選項基本上都算是教育心理學範圍的東西... 而教育心理學並不大會去強調社會.政治這種比較主觀的議題... 不過近幾年Bruner似乎是受到Bourdieu文化資本的啟迪...開始談起文化心理學... 但是也較少去牽涉到社會.政治的議題... 因為這是選擇題...所以這樣去解題...不知到有沒有強者可以提供更佳的理論基礎... 如果寫申論題...教育心理學和教育社會學混用的話...蠻容易受老師的青睞... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.25.162
millyyy:解釋的太精闢啦!大推~~218.164.143.240 06/16