Re: 教育題目疑問

[tub (呼)]

※ 引述《lachesismeow (白開水)》之銘言：
: 1.我國科舉制度以制義取士起於何時?
:   瑩雪:唐朝   志光:宋朝
明

這兩本什麼爛書 >.<"""
: 3.經驗主義對於教育最大的影響，乃在
:   瑩雪:倡導直觀教學  志光:主張心靈有求知的主動作用
直觀教學是裴思塔洛齊提倡的  但裴是自然主義的...

所以應該不是直觀吧   志光的也許是對的

: 6.國民中學設有特殊教育班級幾班以上，得設特殊教育組?
:   瑩雪: 3班  志光:6班
3班

: 7.皮亞傑的發展階段論，保留原則是在哪一時期發展出來的?
:   瑩雪:具體運思期  志光:運思前期
前運思

: 9.科舉考試的八股文始自哪一朝代?
:   瑩雪:明  ~~>  第一題的制義取士不就是八股文嗎??
對阿  俗稱八股制義

: 10.社會學家認為教育之目的是
:   瑩雪:幫助人類去適應環境  志光:生活的預備
適應環境是生物觀

: 11.根據題意規劃一篇作文的重點和段落，這種知識稱為
:   瑩雪和志光Q&A:策略性知識  志光綜合測驗:程序性知識
策略性

: 12.將[焦慮]界定為[在一種高競爭性測驗實施前的心理狀態]是屬於
:   瑩雪和志光Q&A: 概念性定義   志光綜合測驗:操作性定義
操作性

: 14.何種教學觀重視學習者基本能力的發展情形?
:   瑩雪:效能/效率導向  志光:人本導向
每本書答案都不一樣  > <

: 17.國民小學的自然科是屬於?
:   瑩雪和志光:廣域課程  陳嘉陽:合科課程
合科

: 18.巴比特(Franklin Bobbit)將科學管理的原則應用於課程設計上，在教育上
:   產生了何種影響?
:   瑩雪和志光Q&A:認為教育即生產   志光綜合測驗:認為教育即生活
教育即生活

 19.康德的知識論基本上歸類於
:   瑩雪和志光Q&A:批評主義  志光綜合測驗:理性主義
批評主義

: 22.下列何者是杜威的教育理念之ㄧ?
:   (1)教育不是成人生活的預備 (2)教育歷程即目的 (3)所有經驗都合乎教育的價值
:   (4)教育是經驗的傳遞
:   瑩雪:(1)  志光:(2)
2
: 以上是82年~87年間的考古題
: 碰到這些題目，真令人不知所措
: 到底哪個答案才是正確的啊??

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.104.42.141
推 kaedekai:第七  應該是指守恆的概念：數字→體積→重量
推 kaedekai:第十九 康德600不是理性主義的嗎@@"
推 miroir:但是守恆的部份，張春興自己就是兩種答案
→ kaedekai:第七題我開始也以為是感覺動作期 感覺題意不清~
→ kaedekai:守恆的部分 張春心的書是寫這樣 但有另一個版本
→ miroir:2.應該是裴，因為經驗ism並沒有主動求知
→ kaedekai:面積保留→重量保留→體積保留
→ kaedekai:歐文程薇那本的12-9頁有特別加上一個表格
→ miroir:Kant的道德論，才是批評主義吧
推 kaedekai:康德的道德哲學不是理想主義嗎>< 我暈了...>rO
→ kaedekai:感覺自己很多東西都讀混亂了>< 金害~
推 yuan2:是數字->體積->重量,去年考台南就是看程薇~死這題