推 applepig:5沒錯吧 218.164.59.107 03/23
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作者: yonkongmo (相信自己) 看板: studyteacher
標題: Re: 教育科目的疑問(某某補習班的考題)
時間: Wed Mar 23 23:01:20 2005
※ 引述《greensmile (失意中....)》之銘言：
: 1.何者非社會化學習的方式?A.非正式教導B.酬賞與懲罰C.暗示與模仿D.認同作用
: *某某補習班的答案是A*
社會化的方式有分為正式的教導.籌賞和懲罰.暗示和模仿.認同
正式的教導又分為有意和無意的
所以答案應該是a
: 2.教育基本法的核心理念?A.民主化B.多元化C.學習權D.中立化
: *某某補習班的答案是B*
學習權..(前面文章好像有提到)
: 3.飲料販賣機是屬於哪一種增強機制?A.固定時距B.不固定時距C.固定比率D.不固定比率
: *某某補習班的答案是C*
這題前面也有討論過
我個人匯選c
: 4.在增進學習的策略中,下列何者不屬於後設認知策略?A.設定學習目標B.做筆記
: C.補救教學D.檢討學習成效
: *某某補習班的答案是C*
這題b.c的答案都有出過 = =
我也不知道該怎麼說
或者有強者可以出來說明一下 ^^
: 5.將焦慮界定為"在一種高度競爭性測驗實施前的心理狀態"是屬於
: A.概念性定義B.驗證性定義C.操作性定義D.學術性定義
: *某某補習班的答案是A*
這題答案應該是a
: 6.有關"核心課程"與"活動課程"的陳述,以下何者不正確?
: A.核心課程又可稱為經驗課程B.核心課程可不受學科界線限制
: C.活動課程是所有學生共通的學習經驗D.活動課程係以教材內容之教學為主
: *某某補習班的答案是C*
這題答案應該是a吧 ~.~
: 7.學記一文中所謂的"不陵節而施之謂遜",應該是屬於何種教學原則?
: A.興趣原則B.經驗原則C.自動自發原則D.因材施教原則
: *某某補習班的答案是D*
不陵節而施之謂遜應該是使用漸進法
有循序漸進的意味
所以我會選擇因材施教 ^^
: 以上是我很有疑問的地方 請大家幫幫忙 不然又要被一家補習班給害了.....
以上是屬於個人的想法
歡迎大家提出來共同討論喔 ^^
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◆ From: 61.231.136.235
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作者: ktse (煥然翊新) 看板: studyteacher
標題: Re: 教育科目的疑問(某某補習班的考題)
時間: Wed Mar 23 23:15:10 2005
※ 引述《yonkongmo (相信自己)》之銘言：
: ※ 引述《greensmile (失意中....)》之銘言：
: : 1.何者非社會化學習的方式?A.非正式教導B.酬賞與懲罰C.暗示與模仿D.認同作用
: : *某某補習班的答案是A*
: 社會化的方式有分為正式的教導.籌賞和懲罰.暗示和模仿.認同
: 正式的教導又分為有意和無意的
: 所以答案應該是a
沒錯 這題就如同Y大說的一樣 只有正式教導而沒有非正式教導
: : 2.教育基本法的核心理念?A.民主化B.多元化C.學習權D.中立化
: : *某某補習班的答案是B*
: 學習權..(前面文章好像有提到)
此題前面有討論過 我想去參照教育基本法規應該會比較清楚
我也覺得應該是B
: : 3.飲料販賣機是屬於哪一種增強機制?
: : A.固定時距B.不固定時距C.固定比率D.不固定比率
: : *某某補習班的答案是C*
: 這題前面也有討論過
: 我個人匯選c
這一題前面有討論串喔 可以找一下
: : 4.在增進學習的策略中,下列何者不屬於後設認知策略?A.設定學習目標B.做筆記
: : C.補救教學D.檢討學習成效
: : *某某補習班的答案是C*
: 這題b.c的答案都有出過 = =
: 我也不知道該怎麼說
: 或者有強者可以出來說明一下 ^^
先釐清何謂後設認知？後設認知就是認知的認知，舉例來說，要作報告之前
知道自己先收集資料，確定題目等等，這樣看來，答案選擇C應該是比較恰當的
補救教學僅僅是老師要學生不會的，並沒有辦法幫學生理解，而作筆記必須經過
自己的思維理解之後才記下，因此我個人覺得C會比較好
: : 5.將焦慮界定為"在一種高度競爭性測驗實施前的心理狀態"是屬於
: : A.概念性定義B.驗證性定義C.操作性定義D.學術性定義
: : *某某補習班的答案是A*
: 這題答案應該是a
這題應該是C操作性定義喔 概念性定義是用概念來解釋概念
而這一題他把焦慮界定在"高度競爭性測驗實施前"這並不是一個概念
而是一個操作的定義 各位可以去查字典"焦慮"的定義 一般字典的
定義都是屬於概念性定義
: : 6.有關"核心課程"與"活動課程"的陳述,以下何者不正確?
: : A.核心課程又可稱為經驗課程B.核心課程可不受學科界線限制
: : C.活動課程是所有學生共通的學習經驗D.活動課程係以教材內容之教學為主
: : *某某補習班的答案是C*
: 這題答案應該是a吧 ~.~
活動課程並非是"所有"學生的學習經驗 這是不可能達到的
若是這樣教學都要求共通經驗 相信是教育是沒有辦法進行下去的
: : 7.學記一文中所謂的"不陵節而施之謂遜",應該是屬於何種教學原則?
: : A.興趣原則B.經驗原則C.自動自發原則D.因材施教原則
: : *某某補習班的答案是D*
: 不陵節而施之謂遜應該是使用漸進法
: 有循序漸進的意味
: 所以我會選擇因材施教 ^^
這一題選因材施教應該是最好的沒錯 不教授超過學生的程度的東西
: : 以上是我很有疑問的地方 請大家幫幫忙 不然又要被一家補習班給害了.....
: 以上是屬於個人的想法
: 歡迎大家提出來共同討論喔 ^^
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◆ From: 220.132.162.232
推 xtom:操作性定義一定要具體且明確..如果你指的焦慮是某個 61.216.216.185 03/24
→ xtom:心理測驗的得分那樣可以算是操作性定義 61.216.216.185 03/24
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作者: new2005 (愛睏硬熬夜) 看板: studyteacher
標題: Re: 教育科目的疑問(某某補習班的考題)
時間: Thu Mar 24 18:20:28 2005
前文恕刪~
: 這題應該是C操作性定義喔 概念性定義是用概念來解釋概念
: 而這一題他把焦慮界定在"高度競爭性測驗實施前"這並不是一個概念
: 而是一個操作的定義 各位可以去查字典"焦慮"的定義 一般字典的
: 定義都是屬於概念性定義
這題應該是概念性定義,因為題目是說焦慮界定在"高度競爭性測驗實施前的心理狀態"
這個"心理狀態"就是一個概念~符合概念性定義的標準:用概念來解釋另一個概念.
如果題目是焦慮測驗分數的話,才是操作性定義"可測量'可觀察'可操作'
k大你忘了看題目後面是說心理狀態啦~~~~=.=a
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◆ From: 61.67.187.22
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作者: ktse (煥然翊新) 看板: studyteacher
標題: Re: 教育科目的疑問(某某補習班的考題)
時間: Thu Mar 24 18:30:14 2005
※ 引述《new2005 (愛睏硬熬夜)》之銘言：
: 前文恕刪~
: : 這題應該是C操作性定義喔 概念性定義是用概念來解釋概念
: : 而這一題他把焦慮界定在"高度競爭性測驗實施前"這並不是一個概念
: : 而是一個操作的定義 各位可以去查字典"焦慮"的定義 一般字典的
: : 定義都是屬於概念性定義
: 這題應該是概念性定義,因為題目是說焦慮界定在"高度競爭性測驗實施前的心理狀態"
: 這個"心理狀態"就是一個概念~符合概念性定義的標準:用概念來解釋另一個概念.
: 如果題目是焦慮測驗分數的話,才是操作性定義"可測量'可觀察'可操作'
: k大你忘了看題目後面是說心理狀態啦~~~~=.=a
我這麼說是有根據的，在吳明清（民88）p.113的課文舉例，把焦慮界定為一種
競爭性測驗實施前的心理狀態，指的是研究者必須安排一個具有競爭性的
測驗情境，再去瞭解個人的焦慮狀態
操作性定義：提示了瞭解變項所需要的操作程序以及行動步驟 以上
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◆ From: 220.132.162.232
推 new2005:我耍笨了>_< 該去笨版報到~k大我走了 61.67.187.22 03/24
推 ktse:別這麼說 ^^ 大家一起討論切磋呀220.132.162.232 03/24
推 xtom:但是還是少了操作的作法... 61.216.216.189 03/24
推 ktse:這是書裡的例子 因此算是有根有據 所以答案比較死嚕220.132.162.232 03/24
推 xtom:操作性定義一定要有操作的作法... 61.216.216.189 03/24
推 ktse:我想請X大直接去翻書可能會更瞭解喔220.132.162.232 03/24
→ xtom:簡單的說就是一定要具體 61.216.216.189 03/24
→ xtom:我這邊有統計學課本三冊.. 61.216.216.189 03/24
推 ktse:畢竟教甄的題目來自四面八方220.132.162.232 03/24
→ ktse:我指的是吳明清老師的書喔220.132.162.232 03/24
推 xtom:我覺得這是考題斷章取義 61.216.216.189 03/24
→ xtom:我知道你的意思啦...不過我覺得這樣去解操作性定義 61.216.216.189 03/24
→ xtom:很危險....如果考試不是用這個題目..是考"智力" 61.216.216.189 03/24
推 ktse:題目作多了就知道這樣的題目不在少數220.132.162.232 03/24
→ xtom:的操作型定義... 61.216.216.189 03/24
→ ktse:當然我是單就此題來解釋啦220.132.162.232 03/24
→ xtom:是啊...=_=...一堆莫名其妙的題目... 61.216.216.189 03/24
→ xtom:我很懷疑這些出題的老師到底有沒有參考過別的書 61.216.216.189 03/24
→ ktse:所以嚕 我們只能聽天由命啦 ^^"220.132.162.232 03/24
→ ktse:沒錯沒錯 題老師的素養也非常重要呀220.132.162.232 03/24