推 alavender:謝謝～ 220.139.4.173 05/21
※ 引述《alavender (哇哇 兩天一夜耶 會不)》之銘言：
: 1.蓋聶的學習條件論說明了？（93竹市國中）
: （A）不同的方式會產生不同學習結果
: （B）獨立思考與問題解決是學習首要目標
: 答案是A，但是我不懂為什麼是A，可否請各位幫各忙？
蓋聶在《學習的條件》一書中提出教學可能產生的結果有五類
心智技能、認知策略、語文知識、動作技能、態度(張春興.教育心理學.p450)
從這邊應該不難看出要選A
至於B的選項，學習首要目標很可能是「發展心智技能」p453
: 2.請問「智力測驗之父」是？
Binet
: 3.崇尚個性瞭解，不注重團體訓練，（93竹市國小）
: 強調「學校英協助學生認識自己瞭解其在社會中的地位」的教育哲學是：
: (A)實在主義
: （B）存在主義
: (C) 理想主義
: (D) 經驗主義
: (E) 進步主義
: 答案是B，但是我不懂為何存在主義有「協助學生瞭解其在社會中的地位」
: 另外，「實在主義」是什麼阿？
存在主義講求認識個人、對自己負責人的態度
實在主義是Dewey倡導的，受到實用主義與經驗主義等影響
: 4.培養學生的好習慣，能夠激發高反應率，可在停止增強物後，反應仍能持續一段時日，
: 增強安排最好的是：（93竹市國小）
: (A)固定時間增強
: (B)連續增強
: (C)不固定時間增強
: (D)不固定增強物
: 答案是D，但我覺得很奇怪，應該是「不固定比率增強」吧
: 怎麼會是不固定增強物呢？
你說的沒錯，應該是變率增強，但是這題沒有這選項
這提的選項是很有問提的
: 5.「投飲料販賣機」是屬於哪一種增強？
: （A）不固定比率
: （B）不固定時間
: 兩個答案都有人寫，所以...疑惑中@.@
但是我比較相信程薇說的「固定比率」耶...
投下10元只會產出10的飲料
: 6.根據布魯納的理論，國小教師應：（93竹市國小）
: (A)針對學生不會的問題多加練習
: (B)多用口頭說明幫助學生瞭解
: （C）多用角色扮演的方式增進學生瞭解
: （D）多使用具體實物增進瞭解
: （E）設計問題情境激發學生高層次思考
: 答案是E，但我不懂為何不是D呢？
Bruner 強調任何年齡都可以找到適合的方式來教導他們
既使難如愛因斯坦的相對論，也可以教授給六歲的孩童
是首位將Vygotsky的鷹架作用使用在教學上面的人
想到鷹架作用教學～就不難體會出該選E
: Bruner的認知表徵三階段，國小屬於實物表徵，不是應該要用具體實物增進瞭解嗎？
沒錯～但是選E會更好
: 7.腦力激盪法可以訓練學生哪方面的創造力？
: （A）流暢力
: （B）變通力
: 答案是B，為何不是A呢？
奧斯朋的腦力激盪法強調「量」的增加
應該是選A吧
這題我也有問題
: 8.學校效能很重要，而在評量學校效能時有一些模式分別由不同的著重點切入
: 請問對於組織的健康和生存極為重視應該叫屬下列何者模式？（93台中縣國小）
: （A）目標中心模式
: （B）自然系統模式
: （C）參與滿意模式
: （D）學生成就模式
: 答案是B，但是我都沒看過這些咚咚，不曉得有人看過嗎？可以麻煩解惑嗎？
這是學校行政的部分，一時之間我也不知道該找那邊
找到的再補充
: 謝謝大家耐心的看完！
: 雖然缺額是這麼的少，
: 我總是告訴自己
: 考教甄試是選擇之一
: 但不是唯一
: 當然我會盡全力衝刺
: 但不想被這個考試給牽著情緒跑
: 畢竟把自己的情緒
: 交給自己無法控制的爛官員
: 是很笨的～
今年狀況真的很糟糕...心灰意冷中...
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