[[問]] 教概八題~(想確定答案)

[moonriver (nothing)]

1.92桃園縣國小~~強調可以產生最大學習遷移，幫助學生記憶並學習「如何學習」，是何種教學法？

2.92彰化縣國中~
九年一貫可以（         ）、一貫、統整三大走向加以詮釋。
全方位品質管理強調的「3C」是文化、溝通及（     ）。

3.92彰縣國小候用教師~
選擇9：補救學校教育與社會生活脫離的方法是  學校生活化或學校社會化？

4.92嘉義市國中
選擇16:國內的教育評鑑通常分成學校自我評鑑以及：地方教育局評鑑 或 委員評鑑？
選擇51：杜威「教育是經驗不斷成長的歷程」是主動原則或類化原則？

5.92高雄縣國中
基本能力是界定（  ）的重要依據，基本能力可轉化為各學習領域的學力指標，
作為（     ）與學習成效評估的依據。根據訊息處理的觀點，
學習是來自於學習者（     ）的交互作用。

6 93北縣國小代理
選擇42：強迫入學條例規定，學齡兒童均須於國民中小學就讀，試問學校教育最重要的任
務是：人才培養或知識傳承？

7.93北市國小：
選擇29：什麼是「內屬結構」？

8.93新竹市國小：
選擇53：培養學生的好習慣，能夠激發高反應率，可在停止增強物後，反應仍能持續一段
時日，增強安排最好是：不固定增強物。為何不是不固定時間增強？


這些答案我都不確定~所以想請教大家~謝謝

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◆ From: 220.141.251.1
推 ritaning:第一題是 BRUNNER 啟發教學法(標準答案)
→ ritaning:打錯了~~是啟發學習法^^"
推 yijane:4. 選擇51　類化原則
推 ritaning:不過我寫考古題的時候是寫"發現式教學法"
→ ritaning:因為題目問的是教學法~~不知道這樣寫對不對:P
推 yijane:我怎麼覺得認知學派的好像都可以啊
推 hoieo:張春興的書是: 發現學習論 ; 啟發教學法(answer)
推 hoieo:補充:杜威的做中學是自動原則
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作者: vickyfish (拔刀齋) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教概八題~(想確定答案)
時間: Sat May 28 19:35:05 2005


※ 引述《moonriver (nothing)》之銘言：
: 1.92桃園縣國小~~強調可以產生最大學習遷移，幫助學生記憶並學習「如何學習」，是何種教學法？
: 2.92彰化縣國中~
: 九年一貫可以（         ）、一貫、統整三大走向加以詮釋。
                 開放

: 全方位品質管理強調的「3C」是文化、溝通及（     ）。
                                            承諾~歐文給的

: 選擇42：強迫入學條例規定，學齡兒童均須於國民中小學就讀，試問學校教育最重要的任
: 務是：人才培養或知識傳承？

   我那本答案是人才培養

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◆ From: 220.140.60.198

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作者: toba (拖把) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教概八題~(想確定答案)
時間: Sat May 28 20:00:33 2005

※ 引述《moonriver (nothing)》之銘言：
: 1.92桃園縣國小~~強調可以產生最大學習遷移，幫助學生記憶並學習「如何學習」，是何種教學法？
: 2.92彰化縣國中~
: 九年一貫可以（         ）、一貫、統整三大走向加以詮釋。
                 合科

: 全方位品質管理強調的「3C」是文化、溝通及（     ）。
                                            參與

: 3.92彰縣國小候用教師~
: 選擇9：補救學校教育與社會生活脫離的方法是  學校生活化或學校社會化？
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: 4.92嘉義市國中
: 選擇16:國內的教育評鑑通常分成學校自我評鑑以及：地方教育局評鑑 或 委員評鑑？
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: 選擇51：杜威「教育是經驗不斷成長的歷程」是主動原則或類化原則？
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                                            志光的書給的答案是主動原則
                                            (可能因為杜威是主動原則的提倡人)
                                            但我認為這句話很明顯的應該是類化


: 5.92高雄縣國中
: 基本能力是界定（  ）的重要依據，基本能力可轉化為各學習領域的學力指標，
                 課程目標
: 作為（     ）與學習成效評估的依據。根據訊息處理的觀點，
　　　　分段能力指標
: 學習是來自於學習者（     ）的交互作用。

: 6 93北縣國小代理
: 選擇42：強迫入學條例規定，學齡兒童均須於國民中小學就讀，試問學校教育最重要的任
: 務是：人才培養或知識傳承？
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作者: singying (飛翔的心靈) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教概八題~(想確定答案)
時間: Sun May 29 10:59:48 2005

※ 引述《moonriver (nothing)》之銘言：
: 1.92桃園縣國小~~強調可以產生最大學習遷移，幫助學生記憶並學習「如何學習」
，是何種教學法？

  我覺得"概念構圖教學法"的敘述包括它的三要件

  概念構圖教學法可以當作一個了解學生學習情況的工具,也可以檢視目前既存知識結構
  組成元素的工具,用來測知學生的知識結構及其變化,<增進其對於書面教材的回憶>,改
  善學生階層化組織知識的能力和運用該知識的能力,<促進學生解決問題的能力>,並幫助
  學生發展其<學習如何學習>的能力                  (出處  瑩雪的教專)

  在程薇老師的補充講義c中亦有對概念構圖教學的解釋,亦提及可以提供學生<學習如何
  學習>的能力

  僅提供參考討論

: 7.93北市國小：
: 選擇29：什麼是「內屬結構」？

出處在:
<階層線性模式在 內屬結構 教育資料上的應用>
作者 高新建 ; 吳幼吾
來源 教育研究資訊
請自行查閱http://140.122.127.251/edd/edd.htm
關鍵字打 內屬結構
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