（1）容易出現高原現象的學習活動？（1）知動學習（2）知覺學習（3）觀念學習
（4）思想學習
-----------------------完全不懂
（C）39.有二位評分者對20份作品進行評分，但因事先未商討評分方法，因此其中一位之
評分採百分制，另一位則是給等級(1至10等)，則要檢定二位評分者之評分信度
，應採下列哪一個統計方法：
(A)多系列相關 (B)積差相關 (C)Spearman相關 (D)ψ相關。
（ ）35.下列哪一個資料分析方法最能有效檢定變項間之因果關係：
(A)積差相關 (B)變異數分析 (C)因素分析 (D)迴歸分析。
（C）36.下列有關Z分配與t分配之敘述，何者不正確？
(A)Z分配適用於母群變異數已知，t分配適用於母群變異數未知
(B)Z分配不受樣本數之影響，t分配會受樣本數之影響
(C)檢定某班學生之智商與母群體是否不同，需採Z分配為方法
(D)t分配之估計標準誤，需以樣本之估計值來替代
（ ）37.研究者若擔心實驗處理出現順序會影響實驗結果，則採下列哪一個實驗設計最可
行：(A)多基準線設計 (B)拉丁方格設計 (C)時間系列設計 (D)所羅門四組設計
-----------------------我的統計太爛了 以上通通不太會
39題有等距和等級 怎麼判斷用哪一種信度呢
（D）目標取向的課程評鑑模式，對於目標選取與描述強調的是：
（A）廣泛概括（B）具體清楚（C）原則性描述（D）因時因地而異。
-----------------目標不是要清楚嗎 B不可以嗎
（B）法國社會學家波荷狄(P. Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要
因素，應是
（A）天賦智力資本（B）內化的文化資本（C）物化的文化資本（D）經濟資本。
----------------什麼是內化的呢 物化不行嗎
（A）歐洲中古世紀母大學在11世紀中葉後分為哪四科？
A神醫法哲B文神法醫
----------------這題我知道全教會討論到不知所以然 各位覺得呢
（B）根據教育社會學上「功能主義」的觀點，學校做為社會化的機構，主要的功能為何？
(A)重視個別差異發展學生個人潛能 (B)培養學生具有共同的信念與價值觀
(C)建立良好師生關係培養學生健全人格 (D)培養學生解決社會問題的能力
------------------- 功能主義是什麼呢
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作者: brand403 (you) 站內: studyteacher
標題: Re: [考題] 國小教綜疑難數問
時間: Wed Jun 22 19:34:10 2005
※ 引述《yoursong (yoursong)》之銘言：
: （C）39.有二位評分者對20份作品進行評分，但因事先未商討評分方法，因此其中一位
: 之評分採百分制，另一位則是給等級(1至10等)，則要檢定二位評分者之評分信度，應
: 採下列哪一個統計方法： (A)多系列相關 (B)積差相關 (C)Spearman相關 (D)ψ相關。
兩位評分者，用的是Spearman相關; 三位以上才用肯德爾合諧係數
: （ ）35.下列哪一個資料分析方法最能有效檢定變項間之因果關係： (A)積差相關
: (B)變異數分析 (C)因素分析 (D)迴歸分析。
我記得是B，舉例來說: 有三種教學法( 傳統 電腦輔助 合作) 對於學生分數的影響
: (B )根據教育社會學上「功能主義」的觀點，學校做為社會化的機構，主要功能為何
: (A)重視個別差異發展學生個人潛能 (B)培養學生具有共同的信念與價值觀
: (C)建立良好師生關係培養學生健全人格 (D)培養學生解決社會問題的能力
: ------------------- 功能主義是什麼呢
就是結構功能論，和諧理論
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