[[問]] 請問教綜問題

[philJamy (Jamy)]

A.下列何者不屬於合作學習主要概念？
  1.團體獎賞  2.個人績效  3.成功機會相等  4.個別化方案
  答案給2 ，我的問題是合作學習中包含專家小組，
  所以應該要要求專家小組中的每個人都有績效，這樣的設計才有意義啊？

  我選的是個別化方案，請問合作學習中哪個部分有個別化方案呢？

B.下列敘述何者不正確？
  2.難度是鑑別度的充分條件
  4.哲學是教育的充分條件

  答案給2,
  我覺得4很奇怪，意思是說，有了哲學，就代表有了教育嗎？


C.FROM:93屏東國小
  增進正向遷移的首要工作是？
  1.教導先備基模  2.使學習意義化
  3.指導類化應用  4.考慮值得學習的問題

  我選1，答案給4，  這個意思是說，所有的教學都要先考慮教學目標嗎？
  單純就要有正向遷移，是要建立在先備知識上，不是嗎？

D.93桃園國小  第25題
  為什麼"故事中心與問題中心課程"是屬於"過程模式？"
  又，問題中心課程與主題中心課程有什麼不同？在哪本書有寫到這個呢？謝謝！

E.93桃園國小  12
  下列何者屬於技能的教學目標？
  2.能用正確的語調朗誦唐詩
  3.能說出操作顯微鏡的步驟

  答案給2，為什麼不是三啊？


謝謝大家的解答！

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作者: meire (迷糊的人) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 請問教綜問題
時間: Sat May 21 23:15:30 2005

※ 引述《philJamy (Jamy)》之銘言：
: A.下列何者不屬於合作學習主要概念？
:   1.團體獎賞  2.個人績效  3.成功機會相等  4.個別化方案
:   答案給2 ，我的問題是合作學習中包含專家小組，
:   所以應該要要求專家小組中的每個人都有績效，這樣的設計才有意義啊？
:   我選的是個別化方案，請問合作學習中哪個部分有個別化方案呢？

     個別化方案指的是特教裡面所用的IEP
     這題程薇老師有說過  答案應該是4


: B.下列敘述何者不正確？
:   2.難度是鑑別度的充分條件
:   4.哲學是教育的充分條件
:   答案給2,
:   我覺得4很奇怪，意思是說，有了哲學，就代表有了教育嗎？
: C.FROM:93屏東國小
:   增進正向遷移的首要工作是？
:   1.教導先備基模  2.使學習意義化
:   3.指導類化應用  4.考慮值得學習的問題
:   我選1，答案給4，  這個意思是說，所有的教學都要先考慮教學目標嗎？
:   單純就要有正向遷移，是要建立在先備知識上，不是嗎？
: D.93桃園國小  第25題
:   為什麼"故事中心與問題中心課程"是屬於"過程模式？"
:   又，問題中心課程與主題中心課程有什麼不同？在哪本書有寫到這個呢？謝謝！
: E.93桃園國小  12
:   下列何者屬於技能的教學目標？
:   2.能用正確的語調朗誦唐詩
:   3.能說出操作顯微鏡的步驟
:   答案給2，為什麼不是三啊？

     這是我說說我的看法好了 給你當參考
     我是覺得 說出步驟比較偏知識性的範疇
     我覺得若要3 應該改成  可以用正確的步驟操作顯微鏡
     不知道這樣對不對    不對請大家指正

: 謝謝大家的解答！

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作者: ihha (王建民!!!) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 請問教綜問題
時間: Sat May 21 23:36:33 2005

※ 引述《philJamy (Jamy)》之銘言：
: A.下列何者不屬於合作學習主要概念？
:   1.團體獎賞  2.個人績效  3.成功機會相等  4.個別化方案
:   答案給2 ，我的問題是合作學習中包含專家小組，
:   所以應該要要求專家小組中的每個人都有績效，這樣的設計才有意義啊？
:   我選的是個別化方案，請問合作學習中哪個部分有個別化方案呢？
: B.下列敘述何者不正確？
:   2.難度是鑑別度的充分條件
  有難度 不一定有鑑別度
  但有鑑別度 代表這題目又一定的難度 (不然太簡單大家都會寫 就沒鑑別度了)
  所以難度是鑑別度的必要非充分條件
:   4.哲學是教育的充分條件
:   答案給2,
:   我覺得4很奇怪，意思是說，有了哲學，就代表有了教育嗎？
   我亂想的
 這會不會跟杜威講的"哲學是教育的基本原理"這句話有關:p~~~

: C.FROM:93屏東國小
:   增進正向遷移的首要工作是？
:   1.教導先備基模  2.使學習意義化
:   3.指導類化應用  4.考慮值得學習的問題
:   我選1，答案給4，  這個意思是說，所有的教學都要先考慮教學目標嗎？

 我個人覺得 "值得學習的問題"是指這問題有辦法使用個人先前的舊經驗
  來促進幫助你學習 達到遷移的效果 ^^|||
  否則 學了一個無法使用先前經驗來解決的問題  就跟正向遷移沒有關係了
:   單純就要有正向遷移，是要建立在先備知識上，不是嗎？
: D.93桃園國小  第25題
:   為什麼"故事中心與問題中心課程"是屬於"過程模式？"
:   又，問題中心課程與主題中心課程有什麼不同？在哪本書有寫到這個呢？謝謝！
 這一提在板上出現N次..我記得..好像沒人回答過=.=+ 我也不知道 逮勢啦:p~
: E.93桃園國小  12
:   下列何者屬於技能的教學目標？
:   2.能用正確的語調朗誦唐詩
:   3.能說出操作顯微鏡的步驟
   3 是屬於"認知"裡的"知識"
:   答案給2，為什麼不是三啊？
: 謝謝大家的解答！

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推 incoch:故事中心那題，在陳嘉陽的書裡有..
推 alavender:因為沒有買這本書，可否麻煩簡述一下 感激不盡
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作者: queem (如果有一天) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 請問教綜問題
時間: Sun May 22 00:00:45 2005

※ 引述《ihha (王建民!!!)》之銘言：
: ※ 引述《philJamy (Jamy)》之銘言：
: : A.下列何者不屬於合作學習主要概念？
: :   1.團體獎賞  2.個人績效  3.成功機會相等  4.個別化方案
: :   答案給2 ，我的問題是合作學習中包含專家小組，
: :   所以應該要要求專家小組中的每個人都有績效，這樣的設計才有意義啊？
: :   我選的是個別化方案，請問合作學習中哪個部分有個別化方案呢？
: : B.下列敘述何者不正確？
: :   2.難度是鑑別度的充分條件
: :   4.哲學是教育的充分條件
: :   答案給2,
: :   我覺得4很奇怪，意思是說，有了哲學，就代表有了教育嗎？



    難度是鑑別力的必要條件

    詳見戴帥P 7-57

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