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這幾題想了很久~~還是想不通~~ 有的網路上也查不太到相關解答~~ 麻煩各位幫幫忙了 ( 3 )屬專屬權利、獨家製造或供應(例如某出版社之教科用書),採購時可以下列何種招 標方式為之?(1)公開招標;(2)選擇性招標;(3)限制性招標;(4)最有利標。 ( 3 )下列哪兩種課程統整模式為典型的「過程模式」? (1) 主題式與故事中心課程(2)主題式與問題中心課程 (3)故事中心與問題中心課程 (4)超學科課程與問題中心課程) 什麼是故事中心課程呢? ( A )對於表現不足行為的處理,適合採行下列哪些方法?A.誘發引導B.提供楷模學習 C.事實增強D.行為塑造E.行為契約 (A)ABCDE (B)ABCD (C)ABC (D)DE。 不懂~~什麼是事實增強?是它打錯了嗎?應該是適時增強嗎? ( E )教訓輔三合一方案中強調教師參與認輔學生,並建立學校輔導網絡,引進社區資源 共同協助學生,背後的理論基礎為何?(A)學習型組織理論(B)多元智慧理論(C)漸進 決策理論(D)知識管理理論(E)鷹架理論。 我知道BCD應該都不對~~但A和E好像也怪怪的 ( B )當我們在分兩組進行教學法的效果準實驗比較時,常把智力當成何種變項? (A) 自變項 (B)共變項 (C)依變項 (D) 後果變項 ( C )教育經費預算科目可依其性質分成經常門與資本門兩類,下列何者屬於資本門的支 出項目?(A) 人事費 (B) 業務費 (C) 設備費 (D) 捐助費 要怎麼分經常門與資本門? 還有何為沉澱成本呢? 不好意思一次問那麼多的問題~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.161.16.71
crazyjua:沈澱成本簡單來說就是『已付出的成本』.. 61.223.182.243 05/16
haver:剛好都問到我的心坎裡了..我也是再寫的時候都不太눠 61.64.84.11 05/16
fourever:經常門-包括「人事費」「業務費」如餐飲、活動218.175.244.132 05/17
fourever:影印...等等;資本門-資本設資,如買設備、蓋218.175.244.132 05/17
fourever:學校....等等218.175.244.132 05/17
> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: esey (澹然) 看板: studyteacher 標題: Re: [[問]] 教綜數題~~謝謝 時間: Mon May 16 20:48:10 2005 ( B )當我們在分兩組進行教學法的效果準實驗比較時,常把智力當成何種變項? (A) 自變項 (B)共變項 (C)依變項 (D) 後果變項 很明顯這題的自變項為教學法 依變項則為教學效果或是學習成就 共變項依我的認知 類似中介變項 也就是可能影響依變項但是卻無法測量出來 所以這題裡面我會選共變項 有錯麻煩請指正 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.165.219.252 > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: vex (鳳梨鳳梨真好吃阿) 看板: studyteacher 標題: Re: [[問]] 教綜數題~~謝謝 時間: Mon May 16 23:50:32 2005 ※ 引述《iop (全宇宙一起來幫忙吧~)》之銘言: : 這幾題想了很久~~還是想不通~~ : 有的網路上也查不太到相關解答~~ : 麻煩各位幫幫忙了 : (3 )屬專屬權利、獨家製造或供應(例如某出版社之教科用書),採購時可以下列何 : 種招標方式為之? : (1)公開招標;(2)選擇性招標;(3)限制性招標;(4)最有利標。 這個出自政府的採購法.網路上有 : ( E )教訓輔三合一方案中強調教師參與認輔學生,並建立學校輔導網絡,引進社區資 : 源共同協助學生,背後的理論基礎為何? : (A)學習型組織理論(B)多元智慧理論(C)漸進決策理論(D)知識管理理論(E)鷹架理論 這在陳嘉揚的下冊輔導理論有. : 我知道BCD應該都不對~~但A和E好像也怪怪的 : ( C )教育經費預算科目可依其性質分成經常門與資本門兩類,下列何者屬於資本門的 : 支出項目?(A) 人事費 (B) 業務費 (C) 設備費 (D) 捐助費 : 要怎麼分經常門與資本門? : 還有何為沉澱成本呢? 經常門顧名思義就是常常要付出的費用.而資本門就是不常付出的費用 設備費.建築費.維修費都是屬於資本門 詳情請查閱學校行政相關書籍喔 沉澱成本就是已經付出的成本 我們在作決策的時候.常常會捨不得已經付出的許多成本.包括浪費掉的 而無法作出理智的決策 因此行政上有所謂的''零基決定''.也就是一切歸零思考 這將有助於我們做出更正確的決策 詳情請參考..教育行政學相關書籍. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.231.134.53 > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: barbicu (別忘了酥皮濃湯) 看板: studyteacher 標題: Re: [[問]] 教綜數題~~謝謝 時間: Wed May 18 00:50:43 2005 ※ 引述《iop (全宇宙一起來幫忙吧~)》之銘言: : ( A )對於表現不足行為的處理,適合採行下列哪些方法?A.誘發引導B.提供楷模學習 : C.事實增強D.行為塑造E.行為契約 : (A)ABCDE (B)ABCD (C)ABC (D)DE。 有哪位熱心的版友可幫忙解的嗎? 為何下面那一題會有C呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.161.5.168
yich999:「適時」增強 59.104.169.171 05/18