推 vince02:第2題戴帥版也是集權制 203.70.51.98 04/05
推 littlecristy:第2題"表面上"是地方分權,"實際上"是中央集 61.64.168.221 04/05
→ littlecristy:權",要注意"實際運作"這四個字 61.64.168.221 04/05
推 myths:台灣的實際運作是中央集權喔 220.135.32.14 04/05
推 anfernee5000:我國表面上是均權制 219.68.145.86 04/05
推 kaedekai:沒錯... 注意「實際運作」四字 218.172.203.68 04/05
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作者: sabri (遊走‧地下鐵) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教綜問題，還請諸位高手指導
時間: Tue Apr 5 08:03:09 2005
※ 引述《geosparkling (史巴克林)》之銘言：
: 檢討完題目後，發現有幾個問題有爭議
: 還要請教板上的諸位大哥大姊
: 1. 下列何者符合教育機會均等的精義？（A）教育結果相等 （B）立足點平等
: （C）齊頭式平等 （D）教科書統一
: 這題陳嘉陽老師給的答案是A，但不知道為什麼是這個答案？
教育機會均等是以不平等對待不平等
立足點平等其實只是一種假平等，所以要選A
: 2. 我國教育行政制度在實際運作上是哪一種型態？（A）均權制 （B）地方分權制
: （C）中央集權制 （D）審議制
: 這題陳老師答案是給C，但是眾版本都以為A是對的，是否是答案錯了
: 多謝各位高手指教
妳若有注意陳嘉陽老師給的考題，妳應該會發現這題目有兩題！
若沒記錯，分別是91和92年的基等考題？
更令人不解的是，92年的答案竟是『中央集權制』！！！
由於題目的差別在於多了『實際運作』！
不知這樣猜測是否恰當？！ 我也不知對或錯？！
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◆ From: 140.116.141.198
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作者: lititia (努力拼教甄) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教綜問題，還請諸位高手指導
時間: Tue Apr 5 08:58:11 2005
※ 引述《sabri (遊走‧地下鐵)》之銘言：
: ※ 引述《geosparkling (史巴克林)》之銘言：
: : 檢討完題目後，發現有幾個問題有爭議
: : 還要請教板上的諸位大哥大姊
: : 1. 下列何者符合教育機會均等的精義？（A）教育結果相等 （B）立足點平等
: : （C）齊頭式平等 （D）教科書統一
: : 這題陳嘉陽老師給的答案是A，但不知道為什麼是這個答案？
: 教育機會均等是以不平等對待不平等
: 立足點平等其實只是一種假平等，所以要選A
我有一個地方不太懂...
所謂一視同仁應該是所謂的"齊頭式平等"
那 立足點平等 應該指什麼呢??
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◆ From: 61.64.146.157
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作者: anfernee5000 (加油) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教綜問題，還請諸位高手指導
時間: Tue Apr 5 11:56:29 2005
※ 引述《sabri (遊走‧地下鐵)》之銘言：
: ※ 引述《geosparkling (史巴克林)》之銘言：
: : 檢討完題目後，發現有幾個問題有爭議
: : 還要請教板上的諸位大哥大姊
: : 1. 下列何者符合教育機會均等的精義？（A）教育結果相等 （B）立足點平等
: : （C）齊頭式平等 （D）教科書統一
: : 這題陳嘉陽老師給的答案是A，但不知道為什麼是這個答案？
: 教育機會均等是以不平等對待不平等
: 立足點平等其實只是一種假平等，所以要選A
齊頭式平等才是假平等吧...
什麼是教育結果相等??
不會是大家都只能上到國中然後就不能升上去了吧..
立足點的平等才是真平等
立足點平等，然後才能依照個別能力往上發展啊..
這題應該是B，我覺得答案錯了..
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◆ From: 219.68.145.86
推 forgiven:B 203.67.220.205 04/05
推 xtom:立足點平等的話..特教生跟文化不利的學生一定吃虧 61.216.216.48 04/05
推 newsensation:教育機會均等在應然/與實然面上有挺大差距 203.67.220.205 04/05
推 newsensation:且在不同的時空脈絡所談機會均等內涵不一 203.67.220.205 04/05
→ newsensation:當然這值得討論，不過這題目實在出的很爛 203.67.220.205 04/05
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作者: myquestion (我) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教綜問題，還請諸位高手指導
時間: Tue Apr 5 13:21:34 2005
※ 引述《anfernee5000 (加油)》之銘言：
: ※ 引述《sabri (遊走‧地下鐵)》之銘言：
: : 教育機會均等是以不平等對待不平等
: : 立足點平等其實只是一種假平等，所以要選A
: 齊頭式平等才是假平等吧...
: 什麼是教育結果相等??
: 不會是大家都只能上到國中然後就不能升上去了吧..
: 立足點的平等才是真平等
: 立足點平等，然後才能依照個別能力往上發展啊..
: 這題應該是B，我覺得答案錯了..
陳嘉陽上冊 教育社會學中有提到：
我們可以根據社會和教育改革與發展的過程，將教育機會均等的觀點
大致分成四個階段的變化：
一、第一次世界大戰前的起點均等論
二、二十世紀50~60年代的過程均等論
三、二十世紀60年代的結果均等論
四、二十世紀80年代以後的積極性差別待遇
--
還是不懂，結果均等跟齊頭式的平等是什麼?
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◆ From: 218.163.223.132
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作者: sabri (遊走‧地下鐵) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教綜問題，還請諸位高手指導
時間: Tue Apr 5 14:15:49 2005
※ 引述《myquestion (我)》之銘言：
: ※ 引述《anfernee5000 (加油)》之銘言：
: : 齊頭式平等才是假平等吧...
: : 什麼是教育結果相等??
: : 不會是大家都只能上到國中然後就不能升上去了吧..
: : 立足點的平等才是真平等
: : 立足點平等，然後才能依照個別能力往上發展啊..
: : 這題應該是B，我覺得答案錯了..
: 陳嘉陽上冊 教育社會學中有提到：
: 我們可以根據社會和教育改革與發展的過程，將教育機會均等的觀點
: 大致分成四個階段的變化：
: 一、第一次世界大戰前的起點均等論
: 二、二十世紀50~60年代的過程均等論
: 三、二十世紀60年代的結果均等論
: 四、二十世紀80年代以後的積極性差別待遇
沒錯！是我錯了！(齊頭式才是假的平等啦！)
但是『教育結果相等』是針對是否為『義務教育』來說！
所謂的『教育結果相等』並非是字面上的思考，還需再加上大環境
所以不能確定這題答案為何！
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◆ From: 140.116.143.96
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作者: calmday (456789隻鵝) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教綜問題，還請諸位高手指導
時間: Tue Apr 5 21:43:37 2005
※ 引述《geosparkling (史巴克林)》之銘言：
: 檢討完題目後，發現有幾個問題有爭議
: 還要請教板上的諸位大哥大姊
: 1. 下列何者符合教育機會均等的精義？（A）教育結果相等 （B）立足點平等
: （C）齊頭式平等 （D）教科書統一
: 這題陳嘉陽老師給的答案是A，但不知道為什麼是這個答案？
關於教育結果相等
現在國中的基本學力測驗
就是要求學生應具備的基本能力
我想A是這樣解釋吧...
提出我的看法跟大家討論
不是標準答案
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◆ From: 218.171.164.33
推 newsensation:如果是以基本能力而言，這說得通 203.67.220.205 04/05
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作者: minigirl192 (好冷) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 教綜問題，還請諸位高手指導
時間: Thu Apr 7 01:59:06 2005
※ 引述《geosparkling (史巴克林)》之銘言：
: 檢討完題目後，發現有幾個問題有爭議
: 還要請教板上的諸位大哥大姊
: 1. 下列何者符合教育機會均等的精義？（A）教育結果相等 （B）立足點平等
: （C）齊頭式平等 （D）教科書統一
: 這題陳嘉陽老師給的答案是A，但不知道為什麼是這個答案？
這題老師明明給B阿，請看測驗本第82頁，第13題。
上冊的第277頁第一行也有寫「要協助不利地位兒童獲得立足點的平等與競爭力...」
: 2. 我國教育行政制度在實際運作上是哪一種型態？（A）均權制 （B）地方分權制
: （C）中央集權制 （D）審議制
: 這題陳老師答案是給C，但是眾版本都以為A是對的，是否是答案錯了
: 多謝各位高手指教
上冊606頁有寫「我國各級政府權限之劃分，採其中的均權制」，所以我覺得均權制
是對的。不過照測驗本第231頁第110題答案是C看來，或許「實際運作」是關鍵。
要是下次題目沒有「實際運作」，我還是選均權制（不過我不知道對不對）。
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◆ From: 192.83.167.47
推 applepig:實際運作是關鍵 所以要選中央集權 203.70.99.250 04/07