推 minipobby:答案無誤 1.空無課程又稱懸缺課程 61.62.246.121 06/30
→ minipobby:由近而遠的編排是心理沒錯 61.62.246.121 06/30
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: willychue (威利) 看板: studyteacher
標題: Re: [考題] 關於課程的題目
時間: Thu Jun 30 01:35:49 2005
※ 引述《mandinle13 (test)》之銘言：
: 1.國家或社會為了實現某些意圖.可能把某些知識.技能或過程隱藏起來.不教給學生.
: 此種課程稱為
: (A)潛在課程
: (B)內隱課程
: (C)空無課程
: (D)非正式課程
: 答案竟然給C.我覺得應該不對吧..B比較對阿
˙空無課程
或譯為懸缺課程、虛無課程。
指課程設計者或政府有意不教給學生的知識、價值和觀念。由艾斯納提出。
潛在課程（Hidden curriculum）：亦稱內隱課程，
由學生立場設定，具有隱匿效果未事先察覺的或是具有副作用的課程。
例如：教師的身教，境教，比馬龍效應（教師對學生的期待，又稱羅森塔效應）。
: 2.編製地理科教材.先教鄉土地理.而後本縣.全國.鄰國.全世界.則此種教材組織法稱為
: (A)圓周組織法
: (B)螺旋式組織法
: (C)論理組織法
: (D)心理組織法
: 答案給D...覺得好怪..應該是A吧
: 請大家給我你們的答案.謝謝
: 課程真的好難讀.讀過都會忘記
圓周式或螺旋式：現行中小學課程的另一個怨言便是：「課程或教材常常重複。」
處理的方式應是「應儘量避免重複」。換句話說，對於重要的概
念和原則(或稱通則)還是要重複地加以強調，否則若只在某一年
的某一科、某一課中只教一次，那麼學生是無法學到這些重要的
概念和原則的。以前的國小社會科所採用的所謂「圓周式」組織
法，一教過即不再重提，此種 課程組織方式－既不合乎學習的原
理－繼續性－－亦不合今日兒童的實際生活經驗，因此早就被所
謂的螺旋式組織法－－使重要的概念和通則在不同年級的不同科
目中繼續出現，只是每次出現時都增加其廣度和深度－－所取代。
我原本也以為是這個答案
因為我覺得要以同心圓的方式
從自身出發漸漸向外擴展學習領域
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.122.228.101
推 blueheaven25:空無課程與空白課程不一樣吧... 61.224.44.69 06/30
推 pgcik:歐用生稱"空無課程" 為 "空白課程" 211.74.204.190 06/30
推 willychue:對不起！貼文的時候沒有仔細看，我已經改了140.122.228.101 06/30
→ willychue:一般而言，空白課程應該就是彈性課程140.122.228.101 06/30
→ willychue:空無課程就是懸缺課程140.122.228.101 06/30
→ adware:歐用生的錯了..現在大家都強調空白不等於空無.. 218.165.176.68 06/30
推 lancelai:推樓上，歐用生文景那本太舊了，要看新版的唷～140.128.187.234 06/30
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: cantfeeling (cantfeeling) 看板: studyteacher
標題: Re: [考題] 關於課程的題目
時間: Thu Jun 30 08:20:46 2005
※ 引述《mandinle13 (test)》之銘言：
: 2.編製地理科教材.先教鄉土地理.而後本縣.全國.鄰國.全世界.則此種教材組織法稱為
: (A)圓周組織法
: (B)螺旋式組織法
: (C)論理組織法
: (D)心理組織法
: 答案給D...覺得好怪..應該是A吧
: 請大家給我你們的答案.謝謝
: 課程真的好難讀.讀過都會忘記
我覺得答案會是心理
是因為他是學生所熟悉，比較容易引起學生興趣，符合心裡組織的原則
至於圓周，應該是同一個主題，一直加深加廣吧，
例如：數學四則運算這個主題下，先教加減，再教乘除，最後綜合。
這是我的看法^^"
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 211.74.94.221
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: mnmnb (想聽星星的故事) 看板: studyteacher
標題: Re: [考題] 關於課程的題目
時間: Thu Jun 30 18:35:22 2005
※ 引述《cantfeeling (cantfeeling)》之銘言：
: ※ 引述《mandinle13 (test)》之銘言：
: : 2.編製地理科教材.先教鄉土地理.而後本縣.全國.鄰國.全世界.則此種教材組織法稱為
: : (A)圓周組織法
: : (B)螺旋式組織法
: : (C)論理組織法
: : (D)心理組織法
: : 答案給D...覺得好怪..應該是A吧
: : 請大家給我你們的答案.謝謝
: : 課程真的好難讀.讀過都會忘記
: 我覺得答案會是心理
: 是因為他是學生所熟悉，比較容易引起學生興趣，符合心裡組織的原則
: 至於圓周，應該是同一個主題，一直加深加廣吧，
: 例如：數學四則運算這個主題下，先教加減，再教乘除，最後綜合。
: 這是我的看法^^"
應該是心理組織法沒錯
先從鄉土地理開始..
慢慢擴展到全世界
從跟學生生活相關的先開始教
再教跟生活經驗比較無關的東西
符合心理組織法由近而遠的原則
所以是心理組織法沒錯
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.166.135.44
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: pianofay (pianofay) 看板: studyteacher
標題: Re: [考題] 關於課程的題目
時間: Thu Jun 30 19:09:50 2005
※ 引述《zovkx (昂首大步向前)》之銘言：
: 抱歉各位大大 這題我也不懂耶~
: 請問如果以原題目的地理為例
: 以圓周組織法規劃地理科教材
: 那應該答案應該為何呢??
: 謝謝~~
圓周組織法
應該是鄉土地理 鄉土地理＋台灣地理 鄉土地理＋台灣地理＋亞洲地理
鄉土地理＋台灣地理＋亞洲地理＋世界地理
每次都會複習到 但是範圍一次比一次廣
這樣講不知道對不對？
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.223.4.183
推 zovkx:嗯嗯～感謝～ ^^ 210.66.100.245 06/30