推 tangtang1031:懲罰是“給予”負增強物 218.165.61.219 03/12
推 LF2000i:一般我們說的懲罰是指施予式懲罰218.163.231.195 03/12
推 Amilie:我覺得應該是D 屬於懲罰中的剝奪式懲罰 61.228.218.102 03/13
→ Amilie:消弱的話應該是教師根本不予理會才對啊 61.228.218.102 03/13
推 capita:是C沒錯吧 D是把他不願得的加在他身上 如棍子 218.160.58.89 03/13
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作者: notqgirl (皁) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Sun Mar 13 20:02:38 2005
※ 引述《shinwan (^^y)》之銘言：
: 就我看教心的想法是
: 兩者都是拿掉一個人喜歡的東西 然後減少其不當行為
: 但是..我曾看過某個題目 它同時出現這兩個選項
: 題目是：
: 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物
: 以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？
: A.負增強 B.強化作用 C.消弱 D.懲罰
: 這裡提供的答案是C 請問為何不能選D呢？..@.@""
: 望請各方的高手能為我解惑一下ㄚ..
給予他所不想要的 或是拿掉他所嗜好的 叫做懲罰
^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^
這又叫做負增強 這又叫做消弱.....
不知道這樣對不對哩...
--
請指教
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◆ From: 61.64.1.199
推 blueidol:負增強=\=懲罰 負增強是增強行為的發生 懲罰是 210.60.48.101 03/13
→ blueidol:降低行為的發生...負增強與懲罰不同唷^^ 210.60.48.101 03/13
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作者: ktse (煥然翊新) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Sun Mar 13 21:53:22 2005
※ 引述《notqgirl (皁)》之銘言：
: ※ 引述《shinwan (^^y)》之銘言：
: : 就我看教心的想法是
: : 兩者都是拿掉一個人喜歡的東西 然後減少其不當行為
: : 但是..我曾看過某個題目 它同時出現這兩個選項
: : 題目是：
: : 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物
: : 以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？
: : A.負增強 B.強化作用 C.消弱 D.懲罰
: : 這裡提供的答案是C 請問為何不能選D呢？..@.@""
: : 望請各方的高手能為我解惑一下ㄚ..
: 給予他所不想要的 或是拿掉他所嗜好的 叫做懲罰
: ^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^
: 這又叫做負增強 這又叫做消弱.....
: 不知道這樣對不對哩...
來整理一下所謂「懲罰」就是給予個體他「不想」要的，來減弱其「不良」行為
「負增強」則是拿掉個體「不想」要的，來增強其「良好」行為，而至於「消弱」
指的是經過增強之後產生的行為，因為增強物消失，而導致行為發生次數慢慢
減低、消失，稱之「消弱」
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◆ From: 220.132.162.232
推 brasstp:負增強不是拿掉個體"不"想要的嗎 203.70.102.49 03/13
→ brasstp:例如繫上安全帶後 就停止噪音之類的 203.70.102.49 03/13
→ brasstp:忘了哪本書是這樣說的... 203.70.102.49 03/13
推 ktse:不好意思我少打 剛剛一邊作教具一邊打有點昏頭了220.132.162.232 03/13
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作者: tomosaka (冬天之後就是春天) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Sun Mar 13 22:22:24 2005
※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: ※ 引述《notqgirl (皁)》之銘言：
: : 給予他所不想要的 或是拿掉他所嗜好的 叫做懲罰
: : ^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^^^
: : 這又叫做負增強 這又叫做消弱.....
: : 不知道這樣對不對哩...
: 來整理一下所謂「懲罰」就是給予個體他「不想」要的，來減弱其「不良」行為
: 「負增強」則是拿掉個體「想」要的，來增強其「良好」行為，而至於「消弱」
: 指的是經過增強之後產生的行為，因為增強物消失，而導致行為發生次數慢慢
: 減低、消失，稱之「消弱」
我也記得負增強是拿掉個體不想要的耶
例如 如果全班安靜就取消小考
因為可以"取消"學生不喜歡的"小考"(個體不想要的)
所以大家會"安靜"(期望的良好行為)
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◆ From: 59.104.54.221
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作者: Iamhyde (optimistic) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Mon Mar 14 10:52:31 2005
※ 引述《tomosaka (冬天之後就是春天)》之銘言：
: ※ 引述《ktse (煥然翊新)》之銘言：
: : 來整理一下所謂「懲罰」就是給予個體他「不想」要的，來減弱其「不良」行為
: : 「負增強」則是拿掉個體「想」要的，來增強其「良好」行為，而至於「消弱」
: : 指的是經過增強之後產生的行為，因為增強物消失，而導致行為發生次數慢慢
: : 減低、消失，稱之「消弱」
: 我也記得負增強是拿掉個體不想要的耶
: 例如 如果全班安靜就取消小考
: 因為可以"取消"學生不喜歡的"小考"(個體不想要的)
: 所以大家會"安靜"(期望的良好行為)
終於有點懂了..所以題目中那個正增強物就是造成他表現出不受歡迎的原因之一
如果題目改成"拿掉他應有的權利(例如下課時間),答案是不是就應該是懲罰了??
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◆ From: 218.166.211.57
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作者: Amilie (還是最喜歡綁馬尾的自己 ) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Mon Mar 14 12:42:19 2005
※ 引述《notqgirl (皁)》之銘言：
: ※ 引述《shinwan (^^y)》之銘言：
: : 就我看教心的想法是
: : 兩者都是拿掉一個人喜歡的東西 然後減少其不當行為
: : 但是..我曾看過某個題目 它同時出現這兩個選項
: : 題目是：
: : 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物
: : 以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？
: : A.負增強 B.強化作用 C.消弱 D.懲罰
: : 這裡提供的答案是C 請問為何不能選D呢？..@.@""
: : 望請各方的高手能為我解惑一下ㄚ..
: 給予他所不想要的 或是拿掉他所嗜好的 叫做懲罰
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: 這又叫做負增強 這又叫做消弱.....
這應該是施予式懲罰 這應該是剝奪式懲罰
: 不知道這樣對不對哩...
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一個女生選擇的,不一定是對待她最好的男生
而是她最愛的那個人...
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◆ From: 61.228.221.165
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作者: Amilie (還是最喜歡綁馬尾的自己 ) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Mon Mar 14 12:55:16 2005
※ 引述《Iamhyde (optimistic)》之銘言：
: ※ 引述《tomosaka (冬天之後就是春天)》之銘言：
: : 我也記得負增強是拿掉個體不想要的耶
: : 例如 如果全班安靜就取消小考
: : 因為可以"取消"學生不喜歡的"小考"(個體不想要的)
: : 所以大家會"安靜"(期望的良好行為)
: 終於有點懂了..所以題目中那個正增強物就是造成他表現出不受歡迎的原因之一
: 如果題目改成"拿掉他應有的權利(例如下課時間),答案是不是就應該是懲罰了??
對啊
但是懲罰有分為施予式與剝奪式
考題不一定會有這麼 細的選項
弄清楚後就不會再搞混了喔!
通常考到這種行為主義的這種行為改變技術
增強:分為正增強-給你你想要的...如:考試考得好給糖果吃...就會考得好
負增強-取消你不想要的...如:考試考得好就不用寫功課...就會考得好
這二種一定都會使好的行為增加,
如考試考得好在這裡就是指好的行為
懲罰:分為施予式懲罰-給你你不想要的...如:考試考不好就不能下課
剝奪式懲罰-取消你想要的...如:考試考不好就不給糖吃
這二種可能可使好的行為增加,也可以使不好的行為停止
如考試考不好在這裡就是指不好的行為
消弱:反正就是個體出現不良行為不要理他就是消弱了
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一個你愛的人
做什麼都能讓你感動...
一個你不愛的人
做什麼都感動不了你...
--
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◆ From: 61.228.221.165
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作者: archis (123) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Sat Mar 19 16:42:42 2005
※ 引述《shinwan (^^y)》之銘言：
: 就我看教心的想法是
: 兩者都是拿掉一個人喜歡的東西 然後減少其不當行為
: 但是..我曾看過某個題目 它同時出現這兩個選項
: 題目是：
: 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物
: 以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？
: A.負增強 B.強化作用 C.消弱 D.懲罰
: 這裡提供的答案是C 請問為何不能選D呢？..@.@""
: 望請各方的高手能為我解惑一下ㄚ..
因為這是行為改變技術的專有名詞
|正增強|負增強
-----|------|-------
獎勵 |強化 |消弱
-----|------|-------
懲罰 |消弱 |強化
--
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◆ From: 61.64.175.123
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作者: vickeyjung (......) 看板: studyteacher
標題: Re: [[問]] 剝奪式處罰&消弱
時間: Sat Mar 19 19:13:00 2005
給予 取消
____________________________________________________________________
正增強物 1. 正增強(積極增強) 2. 消弱 隔離(消極處罰)
____________________________________________________________________
厭惡性刺激 3. 處罰 (積極處罰) 4. 負增強 (消極增強)
1.4 目的:增加行為出現次數(不管正負 增強就是要讓行為出現次數增加)
2.3 目的:減少行為出現次數
大概是這樣
不過也不是很確定(尤其是第2的隔離???)
處罰跟懲罰定義不知道有沒有一樣...
: : 題目是：
: : 當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物
: : 以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？
: : A.負增強 B.強化作用 C.消弱 D.懲罰
: : 這裡提供的答案是C 請問為何不能選D呢？..@.@""
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◆ From: 59.104.216.51