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2009上半年各教育期刊基本重點文章目錄及相關建議：
本文較適用教育行政高普特考的準備，教甄與教檢準備版友參考即可～
WORD下載檔（建議在WORD檔裡面，不過是對於教育行政高普考的人）：
http://0rz.tw/Aw22z
http://www16.zippyshare.com/v/59268040/file.html
※ 2009年6月號教育研究月刊
【重點文章】
1.教學精緻化的基礎工程─教學領導/楊振昇
（1）學科範圍：教育行政學
（2）重點概念：教學領導。
2.自我決定學習理論在課堂教學上之應用：塑造一個自主學習的環境/黃德祥
（1）學科範圍：教育心理學
（2）重點概念：自我調整學習、後設認知。
3.全球化發展與國際成就評量對教學影響之探討/沈姍姍
（1）學科範圍：比較教育
（2）重點概念：全球化、PISA、TIMSS-R、後殖民主義、教學主體性。
4.教學評鑑的複合性分析/黃財尉
（1）學科範圍：教育行政學
（2）重點概念：教學評鑑的理論與應用、教學評鑑指標。
※ 2009年5月號教育研究月刊
【重點文章】
1.學習自主動機理論/林清文、陳惠珍
（1）學科範圍：教育心理學。
（2）重點概念：學習動機、自我調整學習、後設認知。
2.教室走察 /吳清山、林天祐
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教室走察。
3.教育領導與學校環境/湯志民
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：空間領導。
4.領導發展的新方向/林文律
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教育領導。
※ 2009年4月號教育研究月刊
【重點文章】
1.教育指標/葉連祺
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教育指標。
2.教育治理/吳清山、林天祐
（1）學科範圍：教育行政學
（2）重點概念：教育政治學。
※ 2009年3月號教育研究月刊
【重點文章】
1.二十一世紀技能 /吳清山、林天祐
（1）學科範圍：教育行政學、比較教育。
（2）重點概念：關鍵能力。
2.變革領導理念與應用 /張鈿富
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：變革領導。
3.變革領導理論在教育實務上的應用/吳寶珍
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：變革領導。
4.變革領導在教師專業發展評鑑的推動之探討/王瑞壎
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：變革領導。
5.全球化時代下中小學校長的領導思維與作為/蔡進雄
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：全球化、領導新議題。
6.校長變革領導：認知取向的分析/林明地
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：變革領導。
※ 2009年2月號教育研究月刊
【重點文章】
1.英國教師評鑑及其啟示/王如哲
（1）學科範圍：比較教育。
（2）重點概念：績效導向、專業導向、教師評鑑。
2.長尾理論/吳清山、林天祐
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：價值創新、競爭優勢。
3.教師專業發展評鑑政策取向與實際作法/吳政達、洪雅琪、吳盈瑩
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教師評鑑。
4.教師專業發展與評鑑之省思與前瞻/林志成
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教師評鑑。
※ 2009年2月號教育研究月刊
【重點文章】
1.高中新課程特色與展望/方德隆
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：國內重要教育政策。
2.蝴蝶效應/吳清山、林天祐
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：回饋機能、特殊吸引子、敏感初始效應。
3.以Rawls的社會正義觀評析：十二年國教促進「教育機會均等」，實現「社會公平正義
」政策目標/陳冠州
（1）學科範圍：教育哲學、教育行政學。
（2）重點概念：十二年國教、教育機會均等。
※ 2008年12月教育研究集刊
【重點文章】
1.日本高等教育追求卓越策略之研究：以「21世紀COE計畫」為例/楊武勳
（1）學科範圍：比較教育。
（2）重點概念：對照我國頂尖研究大學、獎勵大學教學卓越計畫等。
※ 2009年3月號當代教育研究
【重點文章】
1.新手教師的使命與困境：從Dewey哲學論臺北市教學導師制度之改進/李玉馨
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教學導師、教師專業發展。
2.書評：教育領導研究的新議題/林明地
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教育領導。
※ 2008年12月號當代教育研究
【重點文章】
1.社會公義、差異政治與教育機會均等的新視野/楊深坑
（1）學科範圍：教育哲學、教育行政學。
（2）重點概念：十二年國教、教育機會均等。
2.職場希望信念與職場復原力、組織美德行為之潛在關聯：
以幼兒教師為例/李新民、陳密桃
（1）學科範圍：教育心理學。
（2）重點概念：復原力。
※ 2009年5月號教育政策論壇 (12:2)
【重點文章】
1.教育行政人員行政倫理傾向理論構面之建構及其應用/馮丰儀
（1）學科範圍：教育行政學。
（2）重點概念：教育行政倫理、教育兩難情境、倫理決定。
2.美國大學教師評鑑制度之探討/蘇錦麗
（1）學科範圍：比較教育、教育行政學。
（2）重點概念：教師評鑑、教師專業發展評鑑。
※ 2009年6月號比較教育
【重點文章】
1.德國「認證、授證與品質保證協會」組織結構與功能運作分析/楊深坑
（1）學科範圍：比較教育。
（2）重點概念：教育品質。
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