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下列何者運用後設認知策略? A交互學習法 B編序教學法 C學生小組學習法 D發現教學法 有a的答案..也有B的答案...到底是哪個呢?為什麼? ....||||其實是豬>< -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.115.0.147
jeremychang:A.... 203.187.126.4 06/29
yonkongmo:A 61.231.122.185 06/29
beautylan:為什麼是A呢?還有何謂交互學習法? 59.115.0.147 06/29
louse:絕對不是B 61.228.182.6 06/29
winered:D比較有道理吧218.164.241.253 06/29
lfe:a +1220.132.167.157 06/29
thinkwing:好像是透過教師透過放聲思考、引導 教導學生 218.175.51.125 06/30
thinkwing:閱讀理解, 此種教學牽涉後設認知 218.175.51.125 06/30
> -------------------------------------------------------------------------- < 作者: lfe (努力中) 看板: studyteacher 標題: Re: [考題]92中市中甄 時間: Wed Jun 29 23:30:01 2005 ※ 引述《ntctcpe93 (沒事!!多讀書!!)》之銘言: : 下列何者運用後設認知策略? : A交互學習法 B編序教學法 C學生小組學習法 D發現教學法 : 有a的答案..也有B的答案...到底是哪個呢?為什麼? : ....||||其實是豬>< 交互學習法 學生之間互相提供支持的"同儕對話",以培養學生學習教師運用策略的過程, 促進後設認知技能,增進閱讀理解能力. ^^^^^^^^^^^^ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.132.167.157
beautylan:謝謝您的解答~^^ 59.115.0.147 06/29