班度拉
A.Bandura

(美)心理學家、社會學習、新行為主義學派

社會(三元)學習論：環境、個人、行為(源自聯結論)，抗拒誘惑、賞罰控制、楷模學習、
模仿
觀察學習(代替學習、勿需練習學習)：觀察別人的學習可學到經驗
【住飽了再動】：注意、保持、再生、動機

自我效能論(認知論)【幫我笑】：當面對一項挑戰工作時，是否主動地全力以赴，將決定
於他對自己自我效能的評估
◎個人自我評估：直接、間接經驗、書本知識或別人意見、身心狀況。

模仿是向情境中某人或團體行為學習的過程，四種方式：
◎直接模仿
◎綜合模仿
◎象徵模仿：學習超人的勇氣
◎抽象模仿：學習算數學

自律行為的建立：自我觀察→自我評價→自我強化(自我獎勵+自我懲罰)

認為青年的行為多半附和同儕，而媒體過度渲染會造成負面影響