巴杜
P.Bourdieu

(法)社會學家 / 衝突功能學派 / 文化再製理論

再製與符應現的產生是透過階級之間「文化資本」，尤其是語言、文字以及生習性的不同
，而進行社會控制任務。
文化再製理論（文化資本可以轉換為經濟資本）
學校教育乃成為社會再製的機制
個人參與人類社會競爭的資本，有經濟資本、社會資本與文化資本
導致勞動階級兒童學習失敗率較高的因素是「內化的文化資本」
社會既得利益者以「符號暴力(象徵暴力)」反映在社會生活中。

符號暴力：
意指作為人類思想表現的語言、文字等符號表徵其實也代表了某種宰制的意識形態，被某
些階級以不當的方式如同暴力般的強加在其他階層人民，以遂行其統治意識，維護其利益。
教育制度常成為此種符號暴力施行的場所，以塑造符合統治階級的意識形態。