卡芬頓
M.V.Covington

(美)教育心理學家

自我價值論：
(1)自我價值是個人追求成功的內在動力。
(2)個人視成功為能力展現而非努力的結果。
(3)成功難追求改以逃避失敗維持自我價值。
(4)對能力與努力的歸因隨年級而轉移。
學習動機(認知論)自我價值論。理論源於麥克里蘭、阿特金森及溫納。
自我價值是人追求成功的內在動力。趨成避敗原則、個人視成功為能力非努力、低年級為
努力(成力生長觀)；高年級為能力歸因(能力實存觀)，不認同後天努力。

見：Bandura自我效能