克羅夫特
D.B.Craft



組織氣氛描述問卷OCDQ(同Halpin)：
校長行為        疏遠    強調成果        以身作則        　關懷
教師行為        阻礙    　隔閡　        工作精神        同事情誼

組織氣氛類型：
開放型：教師向心盡力、校長高關懷與活力、強調成果
自主型：教師士氣高、校長努力與教師保持距離、企業管理
控制型：犧牲個人社會性需求的滿足，工作量大，同事情誼低
親密型：個人需求大於組織目標。教師校長和睦但不重視工作績效
管教型：教師需求無法滿足、校長無法使教師達到工作要求
封閉型：教師工作成就與社會需求都低、與校長間距大