戴爾
E.Dale

經驗金字塔理論


*經驗十階層：(具體→抽象)
1.有目的的直接經驗
2.設計的經驗
3.參與演戲
4.觀摩示範
5.野外旅行
6.參觀展覽
7.電影與電視
8.廣播、錄音、照片、幻燈
9.視覺符號
10.言語符號

*學習者要能有效的運用更多的抽象教學活動，他們必需先建立有許多具體經驗
 的庫存，這樣他們才能對抽象符號所描述的具體事實賦與意義。

*理論要義:
1.經驗之塔最底層的經驗最具體，越往上升，則越趨抽象。
2.教育應從具體經驗入手，逐步進到抽象。有效的學習之路，必須充滿具體經驗。
3.教育不能僅止於具體經驗，而要向抽象和普遍發展，要養成概念。
4.學校中應使用各種教育工具，可以使得教育更為具體，從而造成更好的抽象學習。
5.位於塔中層的視聽教具，較語言、視覺符號更能給學生提供較具體和易於理解的經驗。
  它又能衝破時空的限制，彌補其它直接經驗方式之不足。