費斯庭吉
Festinger

(美)社會心理學家

認知失調理論【失調→挺急的】
當個人發現二個認知彼此不能調和時，就會感到心理衡突而不安，轉而形成一種內在的動
機作用，促使個人放棄或改變其中之一認知。

改變學生討厭數學態度的方式：動之以情，讓他主動作少許的數學作業