葛拉特洪
Glatthorn



教學視導 / 合作性專業發展：
強調教師同事間透過對教學活動的觀察、討論及回饋，而促進彼此教學專業的成長。合作
性專業發展並無固定的合作型態，通常是由教師們以三人一組組合成若干小組，每一小組中
的二人採自由組合，另一人則由教學視導人員指定參加。