漢米爾
D.Hammill

(美)心理學

資源教室 \ 資源中心【漢米是資源】
適用於資賦優異兒童、智能不足兒童及各類特殊兒童
特殊而不隔離(減少標籤化)
設有專門人員職司各項特殊教育的職責：計劃、評量、教學、諮詢服務
教學：設計、實施、評鑑、改進
角色：
1.診斷或補救的資源教師：直接教學
2.資源諮詢教師：提供教師諮詢服務
3.資源教室教師：兼上兩者