哈特
Leslie A. Hart


腦相容Brain-compatible：強調直覺，右腦(藝術腦)的學習

腦相容學習理論Brain-compatible learning theory：
1.人腦是適合意義豐富且自在之情境的整體性作業系統
2.認知、記憶、情緒三者密不可分，而情緒作用特具意義
3.人腦以平行、多元的，而非線性、序列的方式處理訊息
4.人腦具有自我創發的特性
5.人類重要的基本能力，都是以整體而自然的方式習得的

腦相容的課程觀：
1.使知識合乎人與環境互動的現實
2.建立知識的關聯性，符應腦神經網路的連結機制
3.擴大學習探索的機會，以激發多元智能
4.提供意義性、脈絡性與整體性的學習環境，使學習更趨自然
5.以培養「具可能性的人」為目的(goals)
6.知識的意義性先於系統性，落實「學習者為中心」的教育理念
7.調整腦相抗的課程結構，建構腦相容的學習環境
8.追求能獲得、能適時正確反映、解決問題的學習成果
9.提供統整的學習活動，追求真正的理解
10.強調建構的學習歷程，宜採適性、真實、動態的評量