康德
I.Kant

(德)理性主義、理想主義 / 主內派 / 批判主義(知識論) / 教育萬能說

教育有目的
樂觀主義：教育萬能說(同Locke、Watson)
理性主義：(同Natorp)
1.教育是啟發理性的歷程(開展先驗理性)
2.天生理性，教育啟發良知、達於至善(似孟子：仁義禮智非外爍我也我固有之 )

道德教育 - 道德動機論(主內派 / 動機論)：人性非善非惡
道德判斷以動機為主，訴諸理性的「無上命令」
意志的自律為道德教育最終目標

知識論：
1.知識是人類心靈主動創建的產品
2.知識的來源有二：感性、悟性
3.知識的分類：形式之知、內容之知

1776年到寇尼斯堡大學做教育學演講
「體罰會養成兒童奴隸的氣質」
「沒有內容的思想是空的，沒有概念的直觀是盲的」
「無哲學的教育是盲的，無教育的哲學是空的」
「人只有經過教育才能成為人」
「人是唯一需要教育的造物」
「社會的不平等是萬惡之源，但也是眾善之門」