梅爾
Maehr

認知論學習動機

個人專注論：個人面對某項工作時的動機強弱是相對的。如：理化不好，專心學歷史。
個人專注從五預測面：
1.選擇方向
2.持久性
3.連續性
4.活動量
5.事後成就