瑞斯
L.Raths

人本

價值澄清法：
1.選擇：察覺、珍視，並公開確認自己的價值
2.珍視：衡量多種方案，並選定可行者
3.行動：重複一致性的採取選定的行動

教學階段：
1.了解期
2.關聯期
3.評價期
4.反省期

活動型態：
1.書寫活動
2.澄清式訪問
3.討論活動

要領：引起動機→呈現課程與教材→價值澄清活動→角色扮演→討論活動→反省與實踐活
動