雷蒙
Reimer



反學校化，反學校運動倡者：
1.學校複製社會階級
2.潛在課程使人異化
3.學校知識可能是「反教育」
4.老師以學生失敗做為存在的合理性
5.學校造成更多高文憑而不工作的教育性失業者

四種教育網路：
1.教育資源的諮詢服務
2.技能交換(技能交換制度化、設立技能銀行)
3.同儕組合，合作學習
4.專業教育家，提供諮詢。

同：Illich